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范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年农村小学教育个人总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年农村小学教育个人总结范文去年秋天，我被分配到农村小学开始了我的教育生活。 通过观察发现农村儿童社会交流活动少，生活视野闭锁，性格心理内向害羞，在日常教育中我以平等真诚的爱心敞开各学生的心扉，让学生有一种缓和、和谐、民主的学习氛围。 鼓励学生以认真的态度学习，让学生意识到学习的全过程。二年级的孩子年龄小，好奇心旺盛，他们思想活跃，渴求参与的愿望高，但集中困难，思想以形象、直观的方法为主，需要轻松活跃的学习环境和快乐的学习方法。 我们知道教育是教师教育和学生教育的统一，要通过交流点燃寻求他们知识的火花，激发他们自主学习、探索的兴趣。 通过某学年的教育，我总结了以下几点不成熟的经验作为参考。一、气氛兴奋营造轻松良好的课堂氛围有效激发学生的内在情感，激发学生学习兴趣。 在课堂上，采用巧妙的悬念，举出合适的事例，从简单到困难，让学生在老师的指导下学习，活跃课堂氛围。二、故事的兴奋激活教室氛围，激发学生的兴趣，创造教学场面，根据课文内容讲故事，通过生动有趣的故事阐明一个道理，使学生明白无论做什么都应该找到正确的方向，条件越好成绩越大：方向错误，相反三、我觉得会引起兴趣指导学生写字的时候，请让他根据老师创造的字谜来推测。 例如，(1)、丁头上有帽子(宁)。 (2)、一只小羊*在树边。 (3)、大门内是繁华街道。 学生知道如何拼图后，我教学生可以根据字的结构自己拼图，根据自己的理解拼图。 学生自己开动脑筋，加深了对活字的记忆。 那个时候，学生的学习兴趣也很高。四、竞争的兴奋针对学生年龄低、胜利率高的特点，在课堂上安排竞争活动。 例如，背诵朗读读书比赛、写字比赛等。 “比较，看谁做的，正确的，快的”时分组比赛时男女生比赛，比赛优胜者立刻鼓励表扬，同学表扬你的同学。 这样学生的学习竞争力更充分，学习兴趣更浓厚。 对于不擅长的同学，首先要承认长处和成绩，指出不足之处，表扬勇气，继续完成。 让每个人尝尝成功的喜悦和欢乐。 学生的知识一点一点增加的时候，自信也一点增强了。五、用途有趣学生对某学科知识的兴趣和渴望，源于了解其用途。 教给学生知识的重要性，掌握生字对我们以后的读书很有帮助。 从学习的实用性来说，农民在田间使用农药、施肥对作物的作用，在大街上日常街道的商人不能离开，也要知道游览各地。 所以，掌握知识总是有用的。 学生对学习感兴趣。语文教学是一项复杂的工作，在今后漫长的教育生活中，我要不断努
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