xx年实习班主任年度工作总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年实习班主任年度工作总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页xx年实习班主任年度工作总结范文一个半月的实习只是时间流逝中的一瞬间，对我们来说是女儿买不起的宝贵时间，我们珍惜这个宝贵的实习机会。 我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，给了我们宝贵的回忆，这些经验像血液一样融入我们的生命，成为我们成长的一部分，是我们离开象牙塔前最坚定的一步。 现在我深深地感觉到我长大了。金钱库在高级中学的实习，主要任务是教育培训、教育工作和班主任。1 .教育培训在实习开始的第一周，我们进行教育研修，主要在各班上老师的课。 最初，我们是怎样上课的，刚开始上课，怎样上课，从什么方面开始，只是笨拙地抄写老师的课内容，好像是回到当初的高中时的学习。 每个老师都有自己的课堂风格，不知如何评价。 之后与老师交流，发现老师应该如何突破这门课的重要难点，听老师讲课的语言，听老师的提问设定，看学生的讲课状态和老师的教学方法。 教室不是老师的表演，而是学生和老师交流，知识的火花相撞。2 .教育工作教育工作是我们这次实习的关键。 上学期在微格教室受过训练，到真正的战场还缺乏经验。 经过一周的课程，我知道上课时必须注意那些内容，和以前我准备的课有些不同，而且我是我们组的第三节课，我的准备时间还很充分，所以在这里我又重新准备了课程。 通过与老师的交流，我了解到上课准备是一段非常艰难的历史，不断地改变，不断地练习，准备的详细，思考非常全面，能够一一思考在课堂上可能发生的问题，做一门好课。 我可能没能达到这个高度，但我接近这个目标。我的第一堂课是免疫系统的功能异常。 这是我人生中的第一堂课。 第一堂课的准备还很充分，但一开始有点紧张，忘了上课。 幸好，我个人听说了，但学生没发现我的紧张。 本课主要讲述过敏反应和艾滋病，学生在生活中对这方面的内容有一定的接触。 这门课最重要的是情感态度价值观的落实，即生命教育。 在教室里，学生告诉了我如何爱艾滋病患者。 学生们，我都吓了一跳，发现文科班的学生不一样。 学生在语言表达、语言组织方面相当好，同时对如何看待艾滋病患者也有不同的关怀。这门课有审查，建中老师给了这门课一定的评价和建议。 老师总的来说，对于第一次上讲台的我来说，这门课是相当成功的课。 听了很开心。 当然，有很多不足之处，老师告诉学生的话太少了，不能充分利用课堂的生成，例如学生知道艾滋病毒主要是藏在眼泪、唾液、血液中时，就会判断哪条路传播给学生，当时， 学生对礼节性接吻有一定的疑问，关于这一点，我没有很好地利用，真正能开展的第一堂课的内容被试谈了很多，顺利提高，上课也许看起来有点随便的同学说很多。 比如“那个”。我的第二课是开课。 我发现因为在我开课的时候要复习免疫复习课，所以下午复习课的开课很难。 和新课程的学习不同，复习课担心吃冷饭。 复习课试了好几遍，老师也给了我很多建议。 起初，我选择了这种艾滋病材料，说甲流是很普通的，觉得没有新的意义，最后，烦恼了很长时间，选择了艾滋病材料。 因为约翰逊患有艾滋病的案例具有肯定的教育意义。 决定艾滋病这个材料后，关于明线和暗线这个问题，老师的建议是，在说艾滋病的同时，在看不见的情况下还复习免疫知识点，直到上课为止，学生都认为是在说约翰逊，所以考虑设计的问题。 最初，老师问我的问题，就像炒冷饭一样，我的材料只是引子，没有贯穿材料，我的知识点和材料分开，也就是说，感觉到“没有讽刺的联系”。 虽然我能理解那个的意思，但是不知道怎么问这个问题，很烦恼。 之后不到几天就上课，内容的想法还没有准备好，我心里很堵塞。 当时，又感冒了，人总是生病的时候，很脆弱。 不知道，得不到，还生病的身体，周围的朋友也爱莫帮助，我只能在那个角落里捏捏心思，尝不到自己的痛苦。 其实没那么坏。 很多同学来考虑，提出了意见。因为一些原因，我的开课被延期了，但是终于清明节之后的下周三下午第二节课开始了。 到目前为止的努力，似乎都是在那堂课上弄清楚的。 很遗憾，回答说“期待越大失望越大”。 我在上免疫复习课，这个课对我们班的学生来说有点难。 后悔没有好好分析学生的情况，我们班的学生觉得很有力。 我觉得我很悲剧。 第一堂课很好，下半堂课的时候，为什么教室这么受压迫，也许是我自己想放弃的想法吧。 我觉得我也是受别人感情影响很大的人。 我是个容易放弃，容易说想做什么的人，讨厌发现自己就是这样。 但其实并不像我说的那么严重，老师和同学还是给了我一定的评价和建议。 最高兴的是，这次的开课是克服了我最大的障碍语言问题。 这对我来说，可以说是很大的进步，但最终还是进步了。 达不到自己的期待。 想一想。 支付总是有回报的。 人总是受挫成长，进步，所有的不快感，过去，所有的喜悦，过去，珍惜现在的机会，活在现在，有点幸福。3 .班主任工作我是我们小组的第一个班主任。 主要监督每周一次的班会和“下次两次，监督早修”:监督眼睛健美操、课间作业，监督早修学生的学习。 在第一周的研修中，对班级有很多了解的学生，也事先知道了班级的状况。 当班主任的那周，也许又新鲜又兴奋。 我经常上班去看学生的情况，和学生谈话。 在某种程度上，我作为朋友在和学生交谈。 但是，有时也很难控制这种师生之间的距离。 课上有老师的范围。 下课做朋友是我追求的。 在暂时的交往和观察下，我也发现了一些问题。 例如，面对班级早上自习的声音很小，学生大多处于不醒状态的平时不喜欢问老师晚上自习的效率低的问题，有时我真的很兴奋想在全班学生面前讲话，但是有点没有勇气。 之后，我和班主任陈老师谈了情况。 陈老师也开了小组委员会。 在班委会上，陈老师觉得不是自己说班上的问题，而是班委员给班上做点什么不够的地方。 我觉得这个不错。 比起自己发现问题，寻找解决方法，老师在那里不断强调问题更有效。 班委会找到问题，谈解决办法，最后老师发表相关意见，管理班级，比较民主，也有助于班级的发展。实习是一个用自己的眼睛和耳朵感受环境的机会，通过这