乡镇小学教学管理xx年工作总结

范文：_ _ _ _ _ _xx年乡镇小学教学管理工作总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共5页xx年乡镇小学教学管理工作总结Xx镇小学确立了“以学生为主体、质量为基础、质量为宗旨”的办学理念，明确了“建设特色学校、创建素质教育”的办学目标。为了实现这一目标，xx镇小学非常重视教学过程的管理，促进了这一时期教学质量的飞跃。第一，坚持依法治国，制度治民。经过广泛的民主讨论，我们学校制定了一套完整的教育教学日常管理制度，使管理制度科学化、规范化，不因人而异。二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。我们学校非常重视过程管理，尤其是六环节过程管理。每个月，学校的主要领导都会主持认真的评估和检查，并写出详细的书面报告材料。他们将在教师会议上提前发布通知，推广已形成的经验，并及时纠正错误。同时，进行量化评分并纳入绩效工资考核。1、严格备课，做好准备。教学部不定期检查每位教师的教案，防止无案上课和抄案现象的发生，要求每个教师的教案清晰、实用，并具有一定的针对性和创新性。对于备案中常见的困难，采取集体讨论的方式克服困难，达成共识。对于申报经验不足的个别教师，将采取结对辅导的方式，共同进步。在每期中，集体备课将作为教学和研究活动的主要内容，以鼓励教师认真学习教材，并针对具体目标。2、跟班密切，做到心中有数。我们的学校领导经常深入课堂或在课堂外倾听，发现问题，及时纠正，发现亮点，组织示范课，交流和促进，并相互学习。要求领导参加不少于20节课，要求教师参加不少于15节课。与此同时，示范班、公共班和研究班没有定期举行。新老师通过了吗，老老师和中学老师领路。3、严格指导，及时堵漏补缺。在检查学生作业的过程中，我们学校不仅要检查老师的批改，更重要的是，要检查老师是否有批改记录，他们是否对教学计划有意见，以及对学生的个别辅导如何。由于学校很好地掌握了指导情况，我们学校的许多老师把学生分成三部分，利用所有可用的时间来训练学生，弥补差异。特别是对于小学低年级的老师，我们经常看到他们有时手拉手辅导，有时和家长交谈。例如，当王老师超过半个世纪的时候，由于对学生的有效指导，学生的分数迅速上升，从15分上升到7分。4.严格考试，以考促教。无论是期末考试、期中考试还是单元考试，我们学校都一样重视，严格组织，严格观察考试风格，认真审题，认真分析总结，并记录在案。并将“四等”成绩和排名告知家长，并将“明星学生”的名字命名并在红名单上表扬他们。与此同时，考试材料将在教师评估、模范评估和晋升专用柜台存档。5、重视毕业班工作，严格控制出口。毕业班是小学阶段的关键。学生不仅在心理和身体上成熟，而且从知识向中学过渡。同时，在毕业考试中有最多的知识测试站点。因此，整个学校组成了一个团队来管理毕业生6、严格考核班级工作，注重学生发展教育。俗话说，正确的班级作风、学风和“三风”纪律是有口皆碑的：没有什么样的班主任就没有班级。这句话充分说明了班主任工作在教育教学中的地位和作用。我们学校将由值班领导和值班老师每周对每个班的工作进行严格的评估和评分，并及时汇报。整个学校氛围良好，学风浓厚，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等。有几