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文档简介
范文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年第一学期教学工作计划名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共7页)Xx年第一学期教学工作计划一、班级基本情况分析本班25名学生中,男生有10人,女生有15人,都是适龄期。在支部经过两年的学校系统训练后,班上的学生顺利通过了小凝聚力和小学低年级阶段,学校生活、学习能力、各学校规定的时间学习和活动。按照老师的指示,可以参加学校的各种活动,两班、戴英和贵州三名学生在上学期的“大运会6杯网大赛”活动中,更出色地获得了上海低年级组一等奖。熊子娟、郑佳妮学生的学生博客也在六杯大赛中获得了三等奖;班上先有干部队伍,在班主任的指导下,可以和老师合作完成各种任务,对班级服务有初步的意识。反风是纯粹的,向上的,反舆论是正确的方向。现在分析具体情况班上的孩子普遍缺乏集体概念强,日常习惯以自我为中心,自发关心集体,关心他人的意识。平时,书凳歪了,同学们没有停下来,看到地上的纸屑垃圾没有主动捡起来,根据老师的通知确认自己掉了下来,如果不想捡的话,体育课、音乐课上遇到,离开教室的时候没有人关灯或关掉风扇。日常习惯比以前有更显着的发展。在阅读课程和课文、出入教室办公室、见老师等情况下,班上的大部分学生都可以按照老师要求的那样,有礼貌地行动;但是在运动中动作慢,踏步体操没有精神;班级干部不形成主动的工作机制,班级代表或班级干部的职务不明确,一切工作都要等到老师当时安排好。如果没有地图,学生们不知道如何处理问题。学习习惯也有了很大的发展,写作习惯、课堂参与度明显改善,学习成绩也稳步提高。但是到了三年级,书的写作、形式等要求发生了很大的变化,有些学生不能在短时间内按照要求进行转换,以后一定时间内要逐步改善。班上个别学习比较困难的学生认为,根据开学情况,在学习上没有多大提高,这部分学生在专业规定、学规等各个方面仍然需要老师的关心。三年级已经是学校的中年级了,有资格参加少先队的各种活动,面临的机会和挑战并存,很多事情都要在适当的时候用适当的方法给予适当的指导和分配,相信在以后的班级建设过程中,通过老师和学生的密切合作,一定能营造良好的集体氛围,使班上所有的孩子都能茁壮地成长。二、指导思想切实贯彻党的十七大精神,以建国xx周年庆祝、世博会等重点工作为中心,配合学校女大、德育处各种活动的要求,结合三年级小学生的年龄特点,组织了少先队建设,增进了儿童、青少年对社会主义祖国的朴素情怀,促进了少先队组织努力学习、愉快生活、全面发展。三、具体工作和措施1、营造“班级建设,人人要负责”的班级氛围,整顿工作岗位,对人实行,培养集体观念。措施(1)开学初指导学生仔细观察教室里的细节,明确职责,然后结合自己的特长或特点,主动承担职位责任。明确职责后,对担任该职责的学生制定职务责任细则,明确责任范围,系统化责任内容,努力具有具体、详细、操作性、考试性。每周五下午上课,当选的学生被评为每周最佳责任职位,当选的学生在团结角的相关专栏上受到表扬,记录了日后被选为干部候选人的结果。2.加强行为规范教育,以小学生行为规范为标准,结合榜样星的选定,提高集体形象。措施继续加强学生每日常规教育及学生日常行为规范教育,明确每日日常规则,确保大家都知道。充分发挥行为准则示范者的模范作用,一对四吧。上课会、晨会进行惯常教育,掌握纪律、礼仪、劳动、学习等惯例,定期规范行为规范训练。创造模特明星活动,在课堂上进行竞争意识。文明有礼的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、刻苦学习的“智慧之星”和热爱劳动的“蜜蜂之星”。3、加强班级重大角、竞赛场等宣传位置的作用,建立班级文化栏目,反映班级特色,促进图书角的设置阅读氛围,及时建立荣誉榜,展示发展成果,建立榜样。反文化墙、墙内容反映了课堂上展示学生风格的课程协议、班歌、班辉、反口号等本班的特点。设置图书角,提倡读书风气。设置荣誉名单,看贤思奇的效果。按时展示课程内课外辅导安排、课程中优秀作业、课外研究成果、课程内相关知识的背景资料等,反映学习过程,激发学习的乐趣。3、加强干部建设,教育制度化,移交工作方法,激发工作热情。措施新推荐班干部,培训、指导班干部。尽快融入日常工作。搞好反干部的竞选工作,树立反干部的竞争意识。确定干部的工作方针a,平等:每个队员不论在成绩、纪律、任何岗位上,在年轻前辈组织中一律平等,没有身份高低。b,尊敬:年轻的前辈干部是年轻的前辈组织为其他队员服务,不高于其他队员第一名,对组织的每个队员都要尊敬,无权发号施令。c,尽职尽责:不辜负其他队员对自己负责的工作的信任。d,倡议:没有问题,欢迎来到困难。e,团结:团结连队委员会其他队干
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