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,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,三门峡市第四小学徐红雁,分数的初步认识,怎样分最公平？,怎样分最公平？,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,没有平均分,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份，每份是它的。,考考你,折一折,要求：1、在折的过程中，折痕要清晰。2、涂色时，要求美观大方。,折出一个正方形的,并涂上颜色。,折出一个正方形的,并涂上颜色。,1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？说一说理由。,1,2,1,3,1,4,1,5,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,堂清检测题,（1）、把一根绳子剪成两段，每段是。,（2）、把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的。,2、我是小法官：,堂清检测题,3.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？,堂清检测题,12,13,看图写分数，比大小。,拓展延伸题,14,16,看图写分数，比大小。,拓展延伸题,19,17,看图写分数，比大小。,拓展延伸题,涂色部分占大正方形的几分之一？,拓展延伸题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,四、全课总结，升华新认识,奥运五环,你想到了几分之一？,生活中的分数,分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：,古印度：,古巴比伦：,再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在
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