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文档简介
人教新课标版三年级数学上册,分数的初步认识,一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大。兔哥哥说:“我要吃个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”你说它们应该怎么分?,每只兔子分到()个。,2,第二天,兔兄弟又一起去找食物,这次,它们找到了个大,它们每只兔子可以分得()个。,第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了个大。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢?每只兔子分到()个。,半,学习目标:,1、初步认识分数,知道分数各部分的名称,会读、写几分之一。(重点)2、经历几分之一的认识过程,理解几分之一的含义。(难点),快来看看下面这两名同学正准备怎么分月饼吧。,把一个月饼平均分成2份,每份是这个月饼的一半,也就是它的二分之一,写作。,能,不能,能,不能,不能,不能,把一个月饼平均分成2份,每份是它的二分之一,写作。,把一个月饼平均分成4份,每份是它的四分之一,写作。,拿出正方形的纸折一折,用彩色笔涂一涂,表示出它的,折纸游戏:,从上面的三种折法你能发现什么?,它能表示吗?为什么?,下面哪个图里的涂色部分是,14,,在括号里划“v”。,(),(),(),(),V,V,3份,平均分,把一个圆平均分成三份,每份是它的三分之一。,3,1,分数线,分子,分母,写作:,读作:三分之一,法国国旗,巧克力,五角星,下面各图形中的涂色部分能否用()里的分数表示?,(),(),(),我会判:,(),(),(),1、把一块饼分成了3份,每份是它的,13。,2、,1,6,读作:6分之1。,(),六分之一,(),我是小小啄木鸟,我会填看图填上合适的几分之一,(),(),(),(),(),我会读、写分数:,1、写出下面的分数。八分之一写作:()六分之一写作:()2、读出下面的分数。,读作:(),读作:(),九分之一,五分之一,比一比看谁的眼力好,它们分别占了大正方形的几分之一?,我会认真观察:,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,分数起源于“分”。在原始社会,人们要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如:,古印度:,古巴比伦:,再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示方法就成为现在这样了。,知识窗,我国古代:,古埃及:,通过本节课的学习,你有什么收获?,1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。,天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。-爱迪生,活动要求:1、想一想:选一个你感兴趣的分数。2、折一折:在学具中拿出一个图形折一折。3、涂一涂:涂出阴
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