人教版井春无题川江号子课件幻灯片.ppt

中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分（配人教版）第一单元井春无题川江号子,1,井春无题川江号子,2,夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,3,【赏析】诗中借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战、恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌？“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨南宋当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥，却是生死之界；仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧于英雄的名节，无愧于七尺男儿之身，无愧于江东父老所托，,4,以死相报。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语！这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。【思考】这首诗歌运用了什么典故？表达了作者何种思想感情？【提示】画线部分为思考答案。,5,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,井春无题川江号子,基础自主学案,美文佳作欣赏,6,基础自主学案,7,8,9,三、词语辨析(1)澄澈清澈澄澈：指水清见底。清澈：指清净透明。例：当一场细雨过后的大草原，会明净地袒露着一望无际的新绿，水洗一样的茂盛的青草，一尘不染地把整个世界装点得_透明，人们的心境也如水洗一样的清新明亮。人们发现，济南不是他们印象中的那个略显土气、保守的济南了。是泉水给了河以生命，那泼剌剌的生命，散发着_的魅力，正像这座城市。,清澈,澄澈,10,(2)蛊惑鼓惑蛊惑：使受毒害而迷惑。鼓惑：指煽动，迷惑。例：毕竟消费者对产品越不了解，商家获取高利润的机会越大。希望对产品不熟悉的消费者在听到这些术语时，能多留一个心眼，回头找行家咨询一下，以免让不良商家_。一外地青年谢某来津打工，却误入传销网络，在接受强制洗脑后，终被“月薪过万”等口号_。,鼓惑,蛊惑,11,(3)终身终生二者都有一辈子、一生的意思。终身：多就切身的事而言，如“终身大事”。终生：多就事业而言。例：据香港文汇报报道，无线节目荃加福禄寿前晚进行录影，“福禄寿”又再次发挥恶搞本色，而王祖蓝的“妖妖”造型最能抢镜，他笑言要认真考虑不再扮女人，因害怕影响自己的_大事。去年，“杂交水稻之父”袁隆平在荣膺“影响世界华人终身成就奖”后，发表感言：“终身成就奖意味着要奋斗_。”这话太给人以震撼和教益了。,终身,终生,12,四、文学常识(1)杜运燮(19182002)，福建古田人，生于_。1937年考取浙江大学生物系，因选读林庚教授的“_”课程，他放弃理科学习，而改为文科学习和诗的创作。最早发表的一首诗是_，第一部诗集是诗四十首。,马来西亚,新诗习作,粗糙的夜,13,(2)穆旦(19181977)，本名_，祖籍浙江海宁，生于天津。他自幼聪慧，小学二年级时，习作不是这样的讲被天津妇女日报选用。1929年，考入天津南开中学，随即开始创作诗歌，1935年发表的杂感梦，是他以“_”为笔名发表的第一篇作品。他的第一本诗集_于1945年出版。1947年，他,查良铮,穆旦,探险队,14,在沈阳自印了穆旦诗集(19391945)，次年出版了诗集_。1958年，他受到不公正的对待，被错判为“历史反革命”(1979年平反)。直到逝世前夕，穆旦仍在不懈地翻译和创作，翻译了唐璜丘特切夫诗选欧根奥涅金等作品。,旗,15,(3)邹荻帆(19171995)，当代_和翻译家，湖北天门人。20世纪30年代开始文学创作。1936年发表长诗_没有翅膀的人们。抗战开始后，参加中华全国文艺界抗敌协会。主要诗集有_噩梦备忘录等。解放后，有总攻击令_等诗集问世。,诗人,做棺材的人,在天门,走向北方,16,(4)蔡其矫(19182007)，当代诗人和评诗家，福建晋江人。受_、雨果作品的影响开始写诗。1942年因阅读惠特曼_而受影响，写成成名诗作肉搏。1955年出版第一部诗集_，1957年出版诗集涛声集，不久写成_等诗，1980年起陆续出版诗集祈求双虹等。,普希金,草叶集,回声集,川江号子,17,五、整体预知井,18,春春回大地，万物复苏春景青年人的写照无题,19,20,课堂互动探究,文脉探究1如何理解“井”与外部世界的关系或它在世间的命运遭遇？【提示】诗中设置了一个“我”与“你们”的对话情景，从侧面展现了“井”的遭际：“被屏弃于温暖”，“满足于荒凉的寂寞”和“孤独”，被“淘汲”和“扰乱”，任“花叶腐烂”在“心灵深处”，因垃圾淤塞而“被遗弃”。总的来说，相对于外部的污浊环境，“井”是一个无私的给予者，而且是坚韧的、“默默地承受”的。,21,2如何理解春中的三组意象？【提示】在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是“醒”与“蛊惑”的对立，是人生青春期躁动的欲望与诗人沉思形象的对立。“窗子”是一种媒介，它,22,分隔又联系了“欲望”与“看”，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调，紧凑而充满张力的语言，以及饱满的节奏和集中的意象。,23,3无题这首诗中的标点符号具有怎样的艺术魅力？【提示】这首诗的标点符号的使用很有特点：首句十分突兀地用了“？”，给人以极大的震撼；第二行“是的，我们将”只有五个字，却用了两个标点“，”“。”，语气非常简洁有力。第七行末也用了“。”，表明情绪之流随意象之流的中止；随后，第九行末用了“，”，显示了某种过渡和提示。最值得品味的是最后一行的“”，此时诗情已得到升华而戛然而止，给人一种言有尽而意无穷的效果。,24,4“我看见眼中的闪电，额上的雨点，/我看见川江舟子千年的血泪，/我看见终身搏斗在急流上的英雄”几个句子构成的排比句在主题的表达上有何作用？【名师点拨】连续使用了几个“我看见”，以排比的句式刻画出一个极具冲击力的画面。在排山倒海的“号子”声中，诗人所看见的是一群川江木船上拉纤的纤夫，他们“眼中的闪电”、“,25,额上的雨点”、“川江舟子千年的血泪”、“终身搏斗在急流上的英雄”，这些极具质感的语言和修辞，激扬而饱含力度，尤其是“闪电”一词在视觉上更带来一种划破黑夜的穿透力量，而“英雄”一词用在“纤夫”身上更明确地传达了诗人的某种寄托情怀，给人一种生命强悍的力量。,26,细剖深析楼主这四首诗中，你最喜欢哪一首？谈谈喜欢的理由。沙发我喜欢井诗中关于“井”的描绘是层层深入的：第一节是粗略的概括，以“草叶”“天空”“浮云”为衬托，特点是“完整和谐”；接下来，以“荒凉的寂寞”“孤独”反衬“澄澈的丰满”，以“冷寂的心灵”接通,27,“黑暗的地层”和“无边的宇宙”，并用“洗涤”保持自我；最后，“静默，清澈，简单而虔诚”，完成了对“井”的素描和透视。“井”象征着一种坚韧、高洁的品格，在当时起着一定的鼓舞人心的作用：鼓励大家众志成城、同仇敌忾，顽强地应对民族苦难。板凳青春期的我们，应该对春有更深的感悟。这首诗所表现的青春主题是复杂的：其一，有,28,着旺盛的生命活力，富于朝气；其二，充满了无尽的渴望和追求；其三，对“禁锢感”显示出强烈的叛逆意识；其四，在“被点燃”后“无处归依”而陷于迷惘。生动地展现了青春期生理和心理的特征。,29,三楼我喜欢川江号子，是因它的意象让人震动。诗中主要有两类意象，一类是听觉意象，如“呼号”、“回声”、“吆喝”、“长啸”，用来描写号子；一类是视觉意象，如“悬岩”、“漩涡”、“木船”、“桨”、“云”、“树”、“野庙”等，一部分用来直接描写船夫，一部分用来侧面烘托号子。在阅读过程中，这两类意象交汇在一起，给人以视听的双重震撼。,30,写作素材积累,对细节的捕捉井诗第一节描绘“井”的世界，值得留意的是“几片”“几朵”“小小”等词，既映衬了“井”的安静，又与后面的“简单”相呼应。又如，“微雨来的时候，也苦笑几声”，把雨点敲打井面溅起水花的情形，展现得十分传神。,31,随堂练笔请运用细节描写，刻画一个场景或人物，100字左右。,32,1课内素材开发井作于1944年抗日战争时期，以“井”喻人，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。在当时那样的社会环境中，起到了鼓舞人心的作用，它鼓励大家同仇敌忾，顽强应对民族苦难。适用话题这则材料适用于“坚忍”“承受”“甘于寂寞”“顽强”等相关话题或材料作文中。,33,2鲜活素材速递武汉“五道杠少年”网络走红今年13岁的黄艺博，是武汉市华师一寄宿学校初一的学生，目前是中国少先队武汉市副总队长。黄艺博最受人关注的标志便是他手臂上挂的那个有“五道杠”的队牌。此外，其身上也笼罩着“全国百名优秀好少年”、“武汉市首届十大孝星”诸多光环。在武汉当地媒体的报道中记者发现，黄艺博的父母在接受采访时曾表示，黄艺博“两三岁开始看新闻联播，7岁开始坚持每天读人民日报、参考,34,消息，且已在全国重要报刊上发表过100多篇文章，并将其近3000元稿费和变卖废品赚来的零花钱都用在资助与看望孤寡老人”。并称“更重要的是这个孩子在政史上的许多见解，甚至已超出了我们理解的范畴。”这些言辞让读者们不得不把黄艺博与“天才”少年相联系。适用话题这则材料适用于“童年与成熟”“经历”“天才的背后”“是幸运，还是不幸”“教育的对错”等相关话题和材料作文中。,35,知能优化演练,36,美文佳作欣赏,行吟天地间追忆从天门走出的诗人邹荻帆陶忠辉董淑健刘千军李晓明（一）六月，一个流火的季节，我们来到了天门，寻访曾风靡文坛的“七月派”代表诗人邹荻帆。走进天门，一股淳厚的民风扑面而来，街上的阿爹阿婆热情地为我们当向导,37,在城区竟陵街邹家巷，我们找到了诗人的故居，这是一幢临街的红砖平房，庭前是一方窄窄的小院，院内还有几盆盛开的火红的月季花，房子显然装葺过，邹荻帆的亲侄72岁的邹熙老人在此居住，邹荻帆在邹家四兄弟中排名最末，故邹氏后人称其为“幺叔”“幺爹”。听说我们的来意，邹熙老人连忙把家中有关“幺叔”的物什拿出来了，其中有一本是邹荻帆在1935年读初中时的同学给他的毕业赠言，当年的意气风发、风华正茂依稀可见。,38,打量着这平朴简陋的小屋，听着老人絮絮的话语，你感觉不到你是在了解一位大诗人的生平，更多是像在听人讲述一位邻家孩子成长的故事。(二)1917年，天门义河边的一个贫困的邹姓木工之家又添了一个男丁，家大口阔的邹家并没有多少喜庆，只依着河边帆船顺取了一“帆”字名1934年至1935年，在应城读中学时，邹荻帆开始接触新文艺，并受鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、冰心等人的影响，开始学写新诗刊，走上了“以诗言志”的战斗生活。,39,“愤怒出诗人”，邹荻帆生长于苦难的时代，饱尝了生活的贫困，因而他的诗歌一开始便是对不合理社会的控诉。1937年4月，经巴金介绍，他的第一部长达800行的叙事诗没有翅膀的人们，发表在中流第八期上，同年他又写了另外一部报告文学式的长诗在天门，这些诗反映了国民党的黑暗统治及劳动人民的悲惨生活，因而均遭到国民党政府的查禁。他家乡的黑帮人物还扬言，他再返回天门就要打断他的腿。而在这时，他也开始结识了胡风，并在胡风办的七,40,月上发表了诗作江边，其诗歌创作也开始受胡风文艺理论的影响。1938年7月，邹荻帆从省师范毕业后积极参与抗日救亡运动，他与臧克家等人在大别山组织了“文化工作团”宣传抗日思想。出入于烽火战地，亲眼目睹了前线的战士英勇杀敌，他深受感染，诗兴迸发，写下了大量歌颂抗日战士的诗篇，其中有一篇名为他们将为受难的人们而斗争400多行的诗作，在沦陷的上海发表，引起了轰动。此时，他写的抗战诗，大部分被巴金收录在尘土集。,41,大别山文化工作团解散后，邹获帆继续投身于火热的抗日斗争中去，于1938年9月参加了“上海救亡演剧第二队”，并随队到全国抗战一线进行慰问演出。期间，他到过桂林、香港等地，并同袁水拍、戴望舒等有过交往，写下大量抗日诗篇。1940年邹荻帆考入复旦大学外文系。皖南事变后，他与复旦大学的几位诗友在学校创办了诗垦地丛刊，发出了追求光明，要求自由、民主的呼声。后来，曾卓、冀汸、绿原等人先,42,后加盟。当时，成都、重庆、延安的进步诗人纷纷给丛刊写诗。诗垦地前后共出了6期，还在重庆一家报纸上出了25期副刊，在大后方产生了一定的影响。复旦读书期间，邹荻帆推出了两本个人诗集意志的赌徒雪与村庄，均被胡风选入七月诗丛丛书之列，并逐步成长为“七月派”代表诗人之一。青春的热血总是不甘寂寞。1944年，大学毕业的邹荻帆又来到成都，参加“战地服务部”继续为抗战鼓与呼，并被选为文艺界抗敌协会成,43,都分会理事。抗战胜利后，邹荻帆来到了武汉。此间，他与曾卓、伍禾、绿原等出版过两辑丛刊，一为沙漠的喧哗诗专辑，一为荆棘文丛第一辑大江日夜流，小说、散文、诗辑。团结了不少本地的进步作者，在荒凉的武汉文艺界吹起了一阵清新的风。此后，他又随部队到中原解放区进行宣传，并写下了宣化店之春三首诗，发表于胡风编的刊物希望上。他还在上海大公报上写了大城一诗，对当时国民党统治的黑暗现状进行了猛烈抨击。,44,由于诗人刚烈的个性，不羁的批判精神，邹荻帆再次受到国民党的迫害。1948年初，邹荻帆不得不远走香港，开始流浪。期间，当过飞机修理厂的杂工，为报纸做过编辑。尽管颠沛流离，然而诗人始终不忘用手中的笔作战斗的武器。他写下大量揭露反动政权阴谋腐败的讽刺诗，他还自费把这些讽刺诗结成一本名为恶梦备忘录的诗集出版。另外，他也写下了不少为迎接解放的颂扬诗，如中国学生颂歌致家乡朗诵给北平听等诗篇，歌颂新的时代、新的人民。