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文档简介
1,2,奥运五环标志，象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上欢聚一堂，充分展现了奥林匹克精神。,3,在生活中你发现有哪些标志？它有什么作用？,寻找：“探究明星”,4,4、标志设计,授课人：薛德宝,5,教学目标,教学难点,标志的创意设计。,知识与能力,了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；,培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；,过程与方法,达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点，增强班级凝聚力。,情感、态度、价值观,利用所学标志知识，进行标志的设计；,教学重点,6,标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。,想一想，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？表现形式有哪些？（小组合作）,寻找：“合作明星”,7,标志的表现形式,1、具象型标志2、抽象型标志,5、数字型标志6、综合型标志,3、汉字型标志4、字母型标志,8,标志征集大赛,1、内容是：为9班设计一个班徽,2、大赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。,3、标志的表现形式，既可以单独采用图形、文字、数字，也可以用图形、文字、数字之间的组合。,4、标志设计的原则：简洁明了，便于识别记忆；定位准确，内涵深刻；新颖独特，造型优美；具有较长的时效性与较广的适用范围。,5、标志设计的原则：简洁明了，便于识别记忆；定位准确，内涵深刻；新颖独特，造型优美；具有较长的时效性与较广的适用范围。,6、标志的配色。为一两种色彩，除非特别需要，一般不宜用多种色彩。,7、本次大赛作品需在20分钟之内完成。,东埠中学七年级九班班级标志征集委员会2014年12月30日,9,标志设计步骤（可参照课本中第7工作室标志设计方案进行创意）,确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；,1、选题。,10,大赛作品评选,11,师生范作展示,“景芝”二字声母的组合,外形又似“礼”，表示全校师生重礼义,单手托起太阳，寓意学校教育蒸蒸日上,“九”与酒谐音，景芝因有酒而有名,外形似汉字“九”，指九年义务教育,12,作业布置,选择校园内的某个物品，如树、楼梯、水龙头等，进行图形练习，比一比，看谁画的图形新颖独特。
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