万事通课件(带人物形象答题思路)ppt课件

万事通,毛姆昌乐及第中学,1,猜一猜,时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。精神胜利者的典型“圆规”,2,一个活生生的人,【英】毛姆,万事通,3,学习目标,1、归纳作者塑造人物形象的方法，规范小说人物形象题的答题思路。2、从人物身上体会立身处世的态度.,4,一如既往张口结舌口若悬河踌躇满志,检查预习成语积累,抢答,5,一如既往：指态度前后没有变化，完全像从前一样。张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说起来没个完。踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；形容对自己取得的成就非常得意。,检查预习成语积累,6,1、小说中主要写了哪些人物？2、（）是主要人物“万事通”。（）是线索人物。（）是次要人物。,柯拉达,“我”,兰塞先生和兰塞太太,抢答,柯拉达、“我”、兰塞先生和太太,整体感知,7,3、请从柯拉达的角度概括故事情节。,柯拉达在从旧金山去往横滨的轮船上与我聊天，玩牌、订餐位，主办一切，并且帮助兰赛太太。,8,课堂互动探究,纵观全文，“我”对柯拉达的印象如何？,讨厌没有一点好感不喜欢,不那么讨厌他了,9,初识柯拉达小说是如何塑造这个令人生厌的人物的？体现了柯拉达什么性格？,课堂互动探究,规范作答：小说第段通过对柯拉达的描写，体现了他性格特点。,10,11,12,课堂互动探究,是什么事情让“我”对柯拉达有了新认识？,“珍珠”事件,采用欲扬先抑的手法，通过前后态度的截然不同，使小说情节波澜起伏，在对比中突出主人公的优秀品质。,欲扬先抑,13,课堂互动探究,在“珍珠事件”这个情节中，作者又是如何塑造柯拉达形象的？我们又可以发现柯拉达的哪些性格特点呢？,14,语言描写：“全世界最好的珍珠我统统都知道，我要是不知道的，那就根本不值得知道。”（自信，自负）动作描写：“他拍着桌子大声嚷起来”“柯拉达的手在颤抖”“于是他一把抓住了纸牌”；,品读感悟,15,外貌描写：柯拉达先生个儿不高，体格壮实，不留胡子，皮肤是深色的，长着一个多肉的鹰钩鼻子，一对亮晶晶的机灵的大眼睛。他的黑色的长发是光滑而拳曲的。神态描写：他踌躇满志地环顾全桌。（自信、自负）柯拉达先生张口结舌地愣住了，脸涨得通红。（内心矛盾）,16,侧面描写对比衬托,与兰塞先生对比用兰塞先生的争强好胜、贪婪、自以为是来烘托出柯拉达先生的大度与善良。兰赛太太形象的前后对比,文中出现的兰赛先生，兰赛太太对于塑造主要人物柯拉达先生有何作用？,17,“珍珠事件”这一情节的安排对于塑造人物形象起了什么作用？,采用欲扬先抑的手法，通过前后态度的截然不同，使小说情节波澜起伏，突出柯拉达热情，善良等品质。,18,人物形象小结,柯拉达先生是一个长相古怪，名字讨厌，喜欢自作主张，并且固执己见，对什么事都喜欢指手画脚，好争辩脸皮颇厚的人。讨厌缺点然而，他又很热情，健谈；还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家；在他和别人争辩时非常自信；他善于交际，三天就认识了船上所有的人；他的组织能力很强，他组织了船上所有的活动；他还有个最大的优点就是他的细心和善良，当他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善良。喜欢（优点）,19,毛姆先生塑造的柯拉达有缺点，有优点，有张扬的个性，也有唤醒的灵魂之光，彰显出真善的人性之美。是一个完整、全面、立体的艺术形象。,一个活生生的人,20,（1）直接描写外貌描写：“柯拉达先生个儿不高，体格壮实，不留胡子，皮肤是深色的，长者一个多肉的鹰钩鼻子,一对亮晶晶的机灵的大眼睛。他黑色的长发是光滑而拳曲的。”（长相古怪）动作描写：“有一个凑上来说他估计我姓某某”；“于是他一把抓住了纸牌”；“他拍着桌子大声嚷起来”（指手画脚，固执己见）语言描写：“全世界的最好的珍珠我统统都知道，我要是不知道那就根本不值得知道。”“那个啊，同行内部买卖大约一万五千美元左右。但是假如在五号号街上买的话，你告诉我你付了三万以内的数目，我都不会吃惊的。”（自信）神态描写：我见过柯拉达先生的慷慨激昂，口若悬河，但还从来没有见过他像现在这样口若悬河，激昂慷慨。/这时，他踌躇满志地环顾全桌。（自信、自负）。,小结：小说是通过何种方式成功塑造了这一生动形象、血肉丰满的人物形象？,21,侧面描写-对比烘托手法与兰赛先生对比（可从兰赛先生的语言、动作、表情、外貌来揭示），借“我”的转述，用兰赛先生来烘托出柯拉达先生的大度与善良。,（2）通过情节安排展示人物形象。我对柯拉达从“珍珠门事件”前的讨厌不喜欢到“珍珠门事件”后的不完全讨厌，先抑后扬，通过感官逆转塑造“两面多棱”的主体人物。,（3）借助环境描写分析人物形象,（4）借助作者倾向分析人物形象（注意作者或次要人物对主要人物的介绍和评价）我：认识之前思想上准备讨厌，听到名字也讨厌初识实在没一点好感接触后两次强调“我不喜欢柯拉达”最后我不完全讨厌柯拉达先生了,22,小结：小说是通过何种方式塑造生动形象、血肉丰满的人物形象的？,（1）通过人物描写的方法。如直接的语言、行动、神态描写，侧面描写等。（2）通过情节安排展示人物形象。我对柯拉达从“珍珠门事件”前的讨厌不喜欢到“珍珠门事件”后的不完全讨厌，先抑后扬，塑造“两面多棱”的主体人物。（3）借助环境描写分析人物形象（4）借助作者倾向分析人物形象,23,同题异构,1、请概括柯拉达的性格特点。2、请概括柯拉达的形象特点。,24,人物形象与性格特点,人物性格特点：侧重于人物的内在，主要通过语言描写、心理描写、动作描写来进行刻画。人物形象：人物形象包含性格特征，所指更加宽泛，除了人物的内在特点，还包括人物身份、社会地位等。,25,柯拉达先生是一个什么样的,柯拉达是一个健谈、爱面子、随便、不拘小节、爱指手画脚、脸皮厚、组织能力强、善良，并且长相古怪的商人形象。,：XXX是一个怎样的人物？思路：用一个判断句表述，主人公是一个（性格特点）的（形象特点外在形象+职业）的形象。单句下定义法,人物形象答题范式,人物形象,（2009年安徽高考）董师傅游湖概括小说中董师傅这一人物形象的特点。答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。,一个总括句（人物身份）+分述性格特点型,26,柯拉达先生是一个什么样的,柯拉达是一个健谈、爱面子、随便、不拘小节、爱指手画脚、脸皮厚、组织能力强、善良，并且长相古怪的商人形象。,：XXX是一个怎样的人物？思路：用一个判断句表述，主人公是一个（性格特点）的（形象特点外在形象+职业）的形象。单句下定义法,人物形象答题范式,人物形象,一个总括句（人物身份）+分述性格特点型,柯拉达是一个长相古怪的商人形象。他健谈、爱面子、随便、不拘小节、爱指手画脚、脸皮厚、组织能力强、善良。,27,谈一下柯拉达先生有什么样的,柯拉达具有以下性格特点：健谈、爱显摆随便、不拘小节指手画脚脸皮厚组织能力强善良,XXX具有什么性格特点？列举要点：XXX具有以下性格特点：（1）；（2）；（3）等。需要结合文章分析的，分点列举分点概括法,注意点：答案尽量使用概括性短语,人物性格特征答题范式,性格特征,28,拓展练习,审丑：根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）,29,课堂练习1根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）,【答案】曾大爷是个外貌丑陋、晚景凄凉的拾荒老人形象。他吃苦耐劳、深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子（或“隐忍孙子的不孝”）,30,1.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）,【提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。,变式题：简要分析祥子这一人物形象的性格特征。,明确：有追求，有理想。积蓄交刘四爷存着，凑够了数买新车；勤劳本分。在车厂子里不闲着，主动找事儿做；保持本色，真诚自然。干活是发自内心，不卖好讨俏；讲究干净。祥子在，院子与门口永远打扫的干干净净；脾气好，受人言语。虎妞说什么，祥子总是用心听着，不和她争辩。,31,【问题探讨】,作者塑造“万事通”这个人物形象的社会意义何在？,社会背景：一战后，第一次世界大战不仅给人造成了生命、财产的损失，更因为亲人的逝去、朋友的背叛给人的内心产生了巨大的阴影，人情冷漠成为当时突出的社会问题。,柯拉达给一战后人情冷漠的社会送来了一股春风。他的热情，他的多事，他的善良无不是当时那个社会所缺失的。这正是“万事通”这个人物最大的意义所在。,32,同学们，本课的学习对你在今后的立身处世中有哪些启示？,33,人所固有的善良，将唤起我们一种难以摧毁的希望，向往光明的、人道的生活终将苏生。高尔基童年,34,世界需要的不是冷漠，更不是伤害，世界需要阳光，需要温暖，需要善良，善良，是人心的坐标，是社会的脊梁，是世界的希望。善良是人生的