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文档简介

研究表明，儿童预读和预写能力的培养越来越受到重视。纲要明确提出培养儿童对书籍、阅读和写作的兴趣，培养预读和预写技能。给你的孩子一个自主学习的环境。您可以在教室的环境布局中使用图片和文字的组合，例如孩子的名字、每个活动区域的标志、玩具的名称、墙壁布局的内容名称等。一个充满书面材料的环境必须有一个能吸引小孩子的阅读角落。阅读英语书应该根据孩子们的兴趣和课程内容的变化不断更新。此外，我们还允许孩子们在家里借书阅读。在一天生活的每一个环节中，促进儿童在特定活动情境中阅读能力的发展，而不是在特定时间组织阅读和写作练习及教学。家庭作业是对知识和经验的准备和巩固，让孩子在活动中有内容可说，有自己的想法和意见，让孩子的语言表达能力有更好的进步，让弱者体验成功。同时，这样的活动可以更好地激发同龄人的学习意识和求知欲。提高同伴在交流中的倾听能力，使交流成为一个学习知识和积累经验的过程。为了提高孩子的写作能力，他们必须用他们的握笔姿势和书写姿势来铺路。不正确的书写姿势会影响孩子的生活。一些孩子不能很好地使用铅笔，并且在上小学后会害怕做作业。(1)读书是最好的方式，(17)我们根据孩子的生理和心理特点选择书籍，注重生动、直观和讲故事的书籍。这本书的内容应该是孩子们熟悉的。这是孩子们感到亲切和自然感染，以满足他们的内在需求和情感。阅读书籍是给孩子提供丰富书籍的最好方式，营造良好的阅读氛围，亲子阅读，20，一个温馨舒适的阅读环境，21，阅读主要是基于阅读图片，22，嘈杂的阅读环境，23，老师和孩子一起阅读，24，3，亲子阅读活动是为了提高孩子的阅读兴趣而开展的，25，家长说010
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