高考历史西方文明的源头和近代西方文明的兴起与发展整合1西方文明的源头课件.pptx

专题二专题横向整合,整合1西方文明的源头,1.古希腊对人类文明的贡献主要体现在其率先创制的民主政治制度上。公元前6前5世纪,经过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革,雅典的民主政治逐步确立,并达到顶峰。雅典民主铸就了雅典的辉煌,为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。,2.古罗马对人类文明的贡献主要体现在其制定出系统完备的法律。公元前6世纪以来,在罗马平民反对贵族专权的斗争中,在罗马扩张导致的不同民族矛盾尖锐及经济社会纠纷日益增多的过程中,罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善过程。罗马法缓和了社会矛盾,巩固了罗马统治,对近代西方资本主义立法产生了重要影响。,3.古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派提出了“人是万物的尺度”,充分肯定人的尊严与权威。苏格拉底更加关注人的伦理道德,提出了“认识你自己”和“美德即知识”。雅典的人文主义精神成为西方文明之根,为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。,1.认识雅典民主政治(1)一个实质:奴隶制的民主政治,是少数男性公民的民主,是过于泛滥的直接民主。(2)两个基本特点:人民主权、轮番而治。(3)三个发展阶段:梭伦改革奠定了雅典民主制度的基础;克利斯提尼改革使雅典民主政治确立;伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。(4)四点结论:是雅典奴隶制经济,特别是工商业发展的产物;与雅典自然地理条件密切相关;为雅典创造辉煌灿烂的文明奠定了基础;为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。,2.认识罗马法(1)一个核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。(2)两个标志:十二铜表法标志着罗马成文法诞生;查士丁尼民法大全标志着罗马法体系最终完成。(3)三个阶段:从习惯法到成文法;从公民法到万民法;从零散到形成完整体系。(4)四大影响:巩固了罗马的统治;对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响;是现代许多国家法律原则的源头;是奴隶主阶级的统治工具。,一、雅典民主从城邦星罗棋布到雅典民主独领风骚,1.(2018黑龙江齐齐哈尔高三二模)克利斯提尼确立的陶片放逐法规定,公民大会可通过投票决定是否实行放逐及放逐何人,但同时又规定必须达到6000以上的票数。这说明陶片放逐法()A.扩展了雅典的城邦制度B.维护了公民的言论自由C.具有鲜明的民主公平性D.削弱了奴隶主贵族特权,答案C本题主要考查克利斯提尼改革,意在考查历史解释素养。材料中的“投票决定”“6000以上的票数”不仅体现了民主性,也体现了公平性,C项正确。,二、罗马法律从共和时代治“公民”到帝国时代治“万民”,2.(2018河北保定高三一模)罗马法学家乌尔比安的论告示中记载,对承租人以土地遭受火灾为由要求免除地租的申请,皇帝的批复如下:如果你耕种的土地遭受了意外的火灾,那么,你完全有理由要求免除地租。材料反映了()A.罗马皇帝注意按法律办事B.罗马法注重维护公共利益C.罗马公民的法治观念淡薄D.罗马法具有一定的理性思想,答案D本题主要考查罗马法的发展与完善,意在考查史料实证素养。材料中承租人的理由是“遭受火灾”,皇帝的批复是“遭受了意外的火灾”,这样利于避免了人为因素,具有一定的理性思想,因此D项正确;A、B两项表述与材料主旨无关,排除;材料没有涉及公民法治观念,C项错误。,三、人文精神从盲目崇拜“神”到全方位研究“人”,续表,3.(2018福建福州高三期末)古希腊智者学派认为:立法确认了人与人之间的关系是不平等的,但自然则要求人人平等,奴隶与自由人的区别只因法律而存在,并不是源于自然。这表明智者学派()A.否定公平、正义的社会准则B.反对雅典的法律制度与民主政治C.提供了社会变革的价值依据D.论证了“天赋人权”的核心价值,答案C本题主要考查智者运动,意在考查历史解释素养。材料中智者学派认为法律确立了人与人之间的不平等;而自然则要求人人平等,这提供了社会变革的价值依据,C项正确;材料表明智