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文档简介

“四格漫画”兴趣小组总结陈冬燕2013年6月本学期，在学校的支援和组织下，我们继续学校特色的“四格漫画”兴趣小组的训练和活动。 本学期，因为是教育质量年，所以以抓学校成绩为主，个别画画优秀，成绩差的学生以学习为主，我们的四格漫画训练虽然没有时间和人员，但时间和人员的不足没有问题，我们通过利用周末和唯一的闲暇时间来训练的时间， 本学期学生依然在原始绘画的基础上进一步接近，提高学生的审美兴趣和审美能力，为下一个学年开展更多的兴趣群体，以补充未来的长远，特别是本学期以来的美术兴趣群体活动情况总结如下。1、低年级组由于二年级的年龄和绘画基础部分较低，二年级学生以了解“四格漫画”知识和基本形象为榜样，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过鉴赏和实践活动培养了学生健康的审美情绪，提高了低年级学生学习“四格漫画”的兴趣和积极性三年级学生以“四格漫画”的绘画为基础，学习的主要内容是加强漫画人物与环境相结合的训练和作品创作，在“四格漫画”的创作中重点进行彩色铅笔和彩笔的彩色训练，丰富了学生对绘画工具和材料的认识，丰富了作品的效果。 重视激发学生创新精神，培养学生的实践能力。 本学期积极为学生创设刺激创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，鼓励学生在“四格漫画”创作活动中创造性地运用美术语言，在鉴赏活动中开展探究性学习，发展自己的见解。2、高年级组本学期高中“四格漫画”的兴趣活动主要是对漫画特色突出的学生进行不影响成绩的漫画绘画特长训练和个性培养，将“四格漫画”组的训练方式从原班集中创作，改为个人专辑和合作专辑的绘画，学生可以自己创作整张专辑通过一学期的训练取得了良好的效果，五年级学生董卓、刘小芸画的个人专辑，耳目一新，绘画形式也不断改善，在充实的变化中，我把各班最优秀的作品总结起来，有些作品在“六一”儿童节期间展出，受到教育局领导的好评。 5月，我校有5名同学以“四格漫画”的形式参加了“百灵艺术节”，海选、董睿、孙宁远先生通过海选升为淄博市“百灵艺术节”的比赛(等待比赛结果中)。从单纯的技能、技术学习水平提高到“四格漫画”文化学习水平。 在本学期的“四格漫画”训练中，通过对学生“四格漫画”的训练和学习，加深对“四格漫画”文化和历史的认识，鼓励学生综合、探究性地学习“四格漫画”。 加强“四格漫画”与其他学科的联系，加强学生生活经验的联系，引导学生感受、观察、体验、表现，进行自主学习和合作交流学习。在一学期的
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