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文档简介

认识无理数（一）,把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形,剪一剪拼一拼,1,1,1,1,议一议,可能是整数吗？,可能是分数吗？,小组讨论：,.,做一做,（1）以直角三角形的斜边为正方形的面积是多少？,（2）设该正方形的边长为b，b满足什么条件？,（3）b是有理数吗？,2,1,画一画,用16个边长为1的小正方形拼成了如图的网格，任意连接两个格点，就得到一条线段，,试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度不是有理数的线段,小结：,1、通过拼图活动，感受有理数又不够用了,2、判断一个数是否为有理数,3、探索不是有理数的数的大小,
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