学会与人合作教案

学会与人合作教案淮州中学 沈康 教学目标：1、知识与能力：（1）体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。（2）联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。（3）引导学生认识良好的合作一定是公平公正的，帮助学生树立公平合作的意识，使学生认识合作在生活中的重要性。2、过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流合作方法。3、情感、态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。教学重点、难点：重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：处理好竞争与合作的关系。教法建议：1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。2、学生谈自已的事例（谈方法）3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。教具准备：一个小口塑料瓶、4个穿线的小球 多媒体教学过程一、导入新课做游戏：彩球逃生。材料：一个小口瓶、几个穿线的小球要求：每人拉一根线，在最短的时间内取出所有小球 问：这个游戏说明了什么道理? 小结： 人与人之间的合作是要讲究原则或技巧的。展示课题：学会与人合作二、讲授新课：从家庭、学校、社会、国家四个不同的角度学习合作的技巧，由学生进行选择。（一）家庭篇角色扮演：古时候有位父亲，在临终前，要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子能力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，最得父亲的喜爱，三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。思考：1、如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？2、如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？小结：善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正分享成果，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。（二）学校篇1、播放视频：大合唱失败后，班干部相互推卸责任的场面思考并回答问题：我们对同学之间的相互责怪应该怎么看？在班级活动中，对同学之间的相互合作，我认为应该注意什么？小结：合理分工 精心计划、相互尊重 相互支持、要勇于承担责任，自觉履行义务. 2、故事续编；你认为应该怎样去解决他们之间的矛盾（编故事、小品表演） 这个故事告诉我们合作还要注意什么？为什么？ 相互沟通，真诚合作3、想一想：初三2班的同学在经历了责任推脱风波之后，大家都认识到了成功离不开大家的精诚合作。他们再接再厉，在学校开展的“我爱我的祖国”伟大成就展的黑板报评选活动中获得了第一名。假如你又是本次活动的组织者，你怎样调动本组3名同学的积极性，出一份高质量的黑板报呢？小结：善于合作，必须做到合理分工，科学计划具体要求：（1）分析各自的优势和不足，充分发挥各自的优势和特长。（2）制定科学、合理的计划，落实各自的责任。（三）社会篇 1、播放视频：四川地震后，全国抗震救灾的场面。 讨论：我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？小结：（1）中央领导科学决策，及时部署；（2）地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾；（3）军队、武警、消防战士和医护工作者等积极投入到抗震救灾的前沿阵地；（4）世界一些国家的救援队也付出了辛勤的汗水；（5）社会各界，包括港澳台同胞、海外华人等捐钱捐物，积极支持灾区；问：体现合作的哪些技巧和原则呢？在这些技巧和原则中，哪个最重要呢？指挥是团队的核心和灵魂，合作中还需要各团队间的相互配合。（四）国家篇展示材料：中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新篇章”的演讲。他从中美关系发展历史得出了三个重要结论，并为进一步发展两国建设性的合作关系提出了四点建议。三个重要结论:第一个结论：中美两国和则两利，斗则俱伤；第二个结论：中美两国有合作的基础和共同的利益；第三个结论：中美合作有利于亚太地区的稳定，也有利于世界的和平与发展。四点建议:一要继续加强两国高层往来和战略对话。二要推进两国经贸互利合作，并建立良好的解决双边问题的机制。三要加强在重大国际和地区问题上的协调。四要积极拓展两国民间交流。问：温总理的讲话阐述了什么样的道理？小结：善于合作，要做到相互沟通、支持合作，妥善解决合作中不愉快的事情。解决矛盾和分歧，关键是及时沟通，消除隔阂。合作中，只有坚持公平公正的原则，才能共享合作成果，达到双赢共赢。三、总结本课内容让学生总结与人合作的技巧：合理分工，科学计划、有效指挥，相互配合、承担责任，履行义务、相互沟通，真诚合作、公平公正，合作共享。四、提炼升华细节决定成败一书的作者、我国著名的细节管理专家汪中求先生曾言：“团队精神才是一个企业的核心竞争力”,“没有完美的个人,只有完美的团队”,“时代需要英雄，更需要优秀的团队”，真诚地期望我们每个同学从小就自觉培养合作意识,努力增强团队精神,熟练掌握合作技巧,以期将来更好地发展自己,报效祖国！课后作业： 一个瞎子和一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要葬身火海。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。问：（1）如果这两个人只顾自己逃生，会有什么结局？（2）如果瞎子指路，跛子背人，又会是怎样的结局？（3）请你举例自己或他人通过公平合作克服困难的事例。（4）请你举例自己或他人不善于公平合作导致失利的教训。（5）听了这个故事后，结合你的长处和不足之处谈谈与他人合作的感想。板书设计:学会与人合作做到合理分工，科学计划做到有效指挥，相互配合做到承担责任，履行义务做到相互沟通，真诚合作做到公平公正，合作共享教学后记：教师在进行教学设计时，没有按照教材的内容按部就班的进行，而是从家庭、学校、社会、国家等四个方面来选取材料，整合教材内容，通过阅读、分析、讨论等环节解决有关问题，感悟与人合作的技巧。教师教学过