五年级科学食物链和食物网教学PPT课件

.,1,食物链和食物网,郧西县羊尾镇郭家中心小学毛岸辉,.,2,.,3,.,4,.,5,草地,羊,狼,说一说：谁被谁吃？,草,羊,狼,.,6,下面我们找找蔷薇花丛中的生物：,1、生物生存需要些什么？2、花丛中一般会有些什么生物？3、花丛中的小动物吃什么？,思考,.,7,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,蔷薇,落叶,蚯蚓,（或蔷薇）,蛇,鹰,草,.,9,蛇,鹰,草,.,11,草,兔,狐,虎,.,12,.,13,生物之间这种像链环一样的吃与被吃的食物关系，称为食物链。,.,14,.,15,起点：植物终点：动物,.,16,生产者：我们把像蔷薇、小草这样能自己制造食物的生物叫做生产者。消费者：直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。生产者:能自己制造食物-植物消费者:吃其它的生物-动物,生产者和消费者,.,17,草,兔,鼠,狐,鹰,蛇,虎,.,18,生产者:能自己制造食物-植物,消费者:吃其它的生物-动物,.,19,做一做,你还能再找出几条蔷薇花丛中的食物链吗？请你找一找，并说一说：谁被谁吃？谁是生产者？谁是消费者？,落叶蚯蚓小鸟小草蚯蚓小鸟小草蚜虫青蛙蛇,.,20,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,.,21,螳螂捕蝉，黄雀在后,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,.,22,兔子,青蛙,蛇,思考:下面的几条食物链正确吗?为什么?,菜叶,青虫,1、箭头指向吃者。2、吃与被吃的关系要合理。,3、要注意一般情况下从绿色植物开始到凶猛的肉食动物结束。,4、食物链至少包括三种动植物。,青蛙,落叶,蚯蚓,落叶,蚯蚓,.,23,田野里的食物网,田鼠,.,24,.,25,.,26,田野里的食物网,老鹰,猫头鹰,蛇,黄鼠狼,鸟,青蛙,水草,田鼠,白鹭,虾和鱼,水稻,蝗虫,稻螟虫,注意：若两种生物间已经有箭头了，画第二条食物链事就不在重复。,.,27,食物网：,生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。,.,28,.,29,.,30,为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？,结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,分析与思考？,.,31,阅读课本第21页的资料库。思考以下问题：,1、找出是谁给小鸟带来灾难？2、人们为什么会患上癌症？,3、我们应该怎么做？,.,32,生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物。,.,33,要从爱护小动物，爱护我们身边的一草一木做起！,.,34,1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（）,A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C植物蝉螳螂黄雀D黄雀螳螂蝉植物,2、下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）,A鼠蛇鹰B草鼠蛇鹰C鼠蛇鹰D草鼠蛇鹰,3、如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，正确的是（）,A鹰蛇鼠草B草鼠蛇鹰C草鼠蛇D土壤草鼠鹰,C,B,B,练一练：,.,35,请根据以下俗语写出一条食物链。,“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”。不见兔子不撒鹰。,水草,虾米,小鱼,大鱼,兔子,鹰,青草（或庄稼）,.,36,今天的学习中，你最大的收获是什么