小学三年级教研组工作总结

垫江县平山小学三年级教研室工作总结随着时间的推移，这个学期即将结束。这学期，在学校领导的支持和三年级全体教师的密切配合下，教研室顺利开展工作，圆满完成了各项教育教学任务。回顾这学期我们三年级小组的教学和研究活动，我们有些高兴和兴奋。12位同志在各自的岗位上辛勤工作，用汗水谱写了一场新的爱与奉献的乐章。在过去的一个学期里，全组积极贯彻公民道德纲要，严格遵守教师职业道德，认真学习“十八大”报告和“三个代表”重要思想，学习了20条教师行为准则，每人写了8000多字的政治、业务笔记和经验。同志们爱学校如同爱家，爱孩子如同爱孩子。他们从未违反学校的任何规章制度，也没有体罚或变相体罚学生。在完成教育教学工作的同时，同志们还利用业余时间参加各种课程改革培训，捕捉课程改革的新信息，了解课程改革的新趋势，充实自己，提高自己的素质，默默地为党的教育事业贡献最好的年华。在课程改革浪潮的推动下，我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践、勇于创新、勤奋尽责，紧张有序地开展各项工作。他们不仅成功地完成了各种教育教学任务，而且为教育改革的探索做出了贡献。我将报告我这学期的工作。首先，努力学习，大胆尝试。学习新的教学大纲，学习新的教材，积极参与新课程改革培训，接受新的教学理念，听专家讲座，更新教学理念并融入课堂教学。新教材的教学任务繁重，辅助材料极其缺乏。每个人都用他们的大脑尝试收集各种各样的材料，并制作自己的教具来为教学服务。为了让每个人都能按照语文课程标准工作，体现新课程理念，在学年开始时，同志们结合课本中每个单元的主题，热烈讨论，精心设计，确定了每一项教学和研究。活动的主题，研究教学和研究课题，指导教学工作，督促大家及时把实践经验提高到理论水平，为研究型教师的发展做准备。面对知识容量大、知识关联脱节、一些知识点违反学生认知规律的现象，同志们共同研究，以图片为切入点，逐一分解，循序渐进，深入浅出的教学方法，最终使所有学生都能达到教学要求，完成学习目标。在教学中，同志们注意把握学生的个体差异，有针对性地给予耐心指导。为了激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，在课前通过查阅大量资料和收集相关图片，引导学生初步掌握课文。在课堂上，精心设计教学环节，整合兴趣和知识，采用多种新颖的教学方法，师生互动，充分发挥学生的主体性，体现新教材的特色，体现新课程理念。同时，寓教于乐让孩子感受到获取知识的乐趣，享受轻松愉快的课堂学习。为了上好每一堂课，提高课堂的有效性，全组同志利用假期准备了整整一学期的课，统一了全局观念，掌握了标准。开学后，大家更加关注每一次教学和科研活动，利用活动时间认真学习，再次学习课本，深入讨论，探索课本的内涵，大胆表达自己的独特见解，并按计划进行第二次备课。之后公平公正地对待每一个学生，让心灵之花永存。三个学生营造了一个民主、团结、愉快的学习生活氛围，让孩子们充分感受到学校家庭的温暖，深刻体会到团结合作的重要性。面对道德上的后进生，整个团队的同志是一致的。你可以帮助我，一起教育学生。“关心后进生”已经成为我们经常谈论的话题。每个人都可以随时交流经验，并努力寻找打开锁的钥匙。每个孩子都有机会成为老师的宠儿。三年级四班的老师曹宁和他的母亲一样，也很关心从小就与父母离异、生活中缺少家庭关爱的小张三好。他向孩子们伸出援助之手，利用业余时间与孩子们交谈，以便及时了解孩子们的学习情况。生活中的困难给予耐心和帮助。同时，全班都动员起来关心他，帮助他。孩子的脸上露出了微笑，他的学习成绩逐渐提高。三年级七班的老师周明霞工作很踏实。她对学生要求严格，注重培养学生的习惯，耐心对待后进生，精心培养小干部。她赢得了学生和家长的赞扬。第三(一班的黄老师真是学生中的“好老师”！三班(二班)邱老师学习努力，家长放心.三班(六班)洪老师关心学生，深受学生喜爱.父母的这些表扬都是对我们工作的肯定和鼓励。感人的例子和杨的赞誉都是一年级所有老师工作的缩影。当然，每一位老师的辛勤工作和辛勤工作都融合在这里。有许多老师关心和帮助学生的例子。每个人都致力于学生，并将在各自的岗位上继续努力。他们将成为学校满意的老师，家长放心，学生喜欢的老师。第二，团结奋进，创造更好的成绩。不管遇到什么样的任务，整个小组的同志总是互相配合，互相配合，一起工作，一起战斗，这样任务就能顺利完成。例如，杨、平友等青年教师在授课时，全组同志出谋划策，听讲座，共同探索教材，千方百计体现新课程理念，即圆满完成任务(分别获得二等奖和三等奖)，每个同志都从教学讨论中受益匪浅。只要是学校活动，每个人都积极组织学生参与。活动等。虽然学生年轻，难以组织，但每个活动中的同志都能有条不紊地组织学生，每个班都能发挥出突出的作用。三、愿意贡献，再创辉煌在这个又冷又热的季节，“麻疹”传染给了我们的学生。当我们三年级的学生一个接一个被感染时，老师们很担心，但他们没有退缩或沮丧。一方面，他们做了很好的安抚学生，另一方面，他们主动在家休息的学生和他们的父母患麻疹。保持电话联系，及时了解情况并向领导汇报。耐心询问学生的学习状况，帮助解决难题，得到家长的一致好评。期末考试就要到了。自从一些学生从疾病中康复并复课后，老师一直在帮助有困难的学生进行教学。他们不仅成功地完成了这本教材的教学任务，而且使所有的学生携手并进，取得了优异的成绩。教学是互利的，在工作中学习，在学习中工作。小组中的同志可以利用业余时间阅读大量与教育教学有关的书籍和资料，为教育教学提供有力的依据和指导。