小学三年级家长会发言稿

三年级的家长是语文老师发言父母：你好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 我从语文学科的特点和学生的在校情况来看，今后我们的老师和家长要密切合作，共同努力一、关于语文学科学习情况成绩优秀的有刘永辛、桑晓妍、王旭、刘文月、王梦、陈世鑫、吴可心、石金宝、黄佳玉、刘永富。写字的好地方有王旭、桑晓妍、王梦、吴可心、刘文月、(陈林)、王、沈建强朗诵的是刘文月、梁宏博、桑晓妍、吴可心、王瓥学习进步的有刘岩、王瓥、王佳一、刘宇含、陈晓伟尤其聪明不学习的是李天琪、张鑫宇不看不学习的是沈建强、胡英琪、梁宏博、吴琦、韩建强。三年级学生的语文作业比以前多了好几种：上课记录、作文课外读书笔记、日记等。 这对程度好的同学没有问题，但对程度稍有下降的同学来说，父母不是盲目的，必须根据自己孩子的情况来决定。 最重要，最基本的是理解和理解教科书的内容。重视二、三、四年级个孩子的人生中最重要的两年。我听说过中国着名作家肖复兴先生报道。 报告中说，我们的孩子在从小学到高中的12年学习生活中，最重要的是小学3、4年级，2是中学的初中1、初中2，如果这两个年级孩子的成绩不好的话，今后的努力也就不能回头了。三、分析孩子们学习存在重大差异的原因。1、首先，每个家庭的知识背景都有所不同。作为父母，最重要的是总是注意自己的形象。 孩子可塑性大，模仿性强，家庭教育的特点是感化、示范和熏陶，如父母有高尚的追求和情操，乐于助人的精神积极提高等，可以为孩子发挥示范作用。 俗语说，喊破嗓子，最好打扮一下。 父母的一言一行，一举一动都是孩子的教材。其次，孩子的学习习惯有所不同。班里有些学生学习习惯相当好，上课时集中，作业集中，作业快，学习效率高。 但是，同时也有一部分学生，上课时保持沉默，说什么也不听。 做作业时拖拖拉拉的，拖拖拉拉的。 同样的问题我在课堂上讲过，别人可以，有些同学不能，这个班的同学，我们的习惯性归于不上课的学生班。 3、家庭的重视度有差异。每个孩子都是父母心中的宝贝，掌上明珠。 但是，学习的关心度因家庭不同而有很大差异，所以希望所有父母都记住“即使不是天才，也能成为天才的父母”这样的话。 每年高考后，高考状元和神童等出现，一些媒体对父母进行了各种各样的采访，讲述这样的父母自己如何教孩子，家长如何教育孩子出现的各种问题。 我认为家庭教育在儿童成长中起着重要作用。 请对家庭作业负责。四、结合语文学科特点谈家庭教育因为差异已经存在，所以我们现在想象着这个差异在减少。a，首先，我要先从语言学习方面讲好基础知识。 语文课本里有b，接下来适应年份的特征，培养习惯好习惯的作用是三、一省时、二省力、三减错。 关于学习，孩子在小学阶段必须养成上课前预习的习惯、上课时认真听课的习惯、上课后认真做作业的习惯等。 应该有几个要点吧。1、培养孩子“立言立行，追求高效的习惯。以作业为例，坐下来开始作业的时候，也有学生表现出不能马上集中精力学习的特征。 或者，也有人在找东西找学习用品怎么养成立行的习惯呢？ 第一，请给孩子一定的学习场所。 其次，必须每次都把作业作为考试，在规定的时间内做作业，到时间的话，不做的话就必须做完。 把作业看作考试，给孩子安个表。 首先暗中观察孩子做作业的情况，大致掌握多少作业量的孩子花多少时间完成作业。 然后，我会面对面地催促孩子，根据当天的工作量来决定工作的最终期限，每天在期限内完成工作，加快工作的速度。其次，家长也要小心。 环境有各种各样的干扰因素的话，小学生会分心。 第一，做作业时要尽量避免干扰电视和电话。 其次，如果孩子在做作业的时候不批评或教育孩子，教育就会失效，工作效率下降，有可能变得讨厌作业。 第三，不要在孩子的作业旁打手机。3、上课前预习的习惯中国有句古话：“事事先立，不事先废除”。 这句话强调，无论做什么事，事前都要有充分的准备。 三年级的具体要求：(一)预习大体上正确且流利地熟读正文考虑理解强调句收集相关资料查阅单词查阅词典说明单词的意思考虑课后问题，把理解写在文本旁边(这称为评论)。 提出不能理解的问题。 (2)文学课结束后，用正确、流利、情感地朗读课文听写生词和生字音节生字组词摘录文章中的好词背诵优秀的句子、段落、古诗等。 (3)写字时提醒学生“三个一个”，养成写正确字的习惯，把字写好，写清楚，写在格子里。4 .培养有计划的学习习惯帮助孩子制定学习计划。 首先，决定每天几点起床上学，几点做作业，几点锻炼身体。 希望制定每周的学习计划，花多少时间看报，让孩子根据自己的兴趣选择一些课外书籍，决定自己每周看几本书，读几页的内容。 最后，孩子制定学期的学习计划，本学期的学习目标是什么，发挥哪个优点，帮助记载克服哪个缺点的业馀时间打算做什么等。c .抓书在平时的学习中，父母希望孩子协助，就是催促孩子完成口头作业。 语文和数学不同，没有厚度的话就不能发薄。 读得比平时多，积累起来。 应该仔细注意阅读、背后、孩子。 鼓励孩子认真读课外书。d、“抓作文”。 写文章是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写文章。 主要原因是不会写字(其根本原因是读书量少)，而且不知道怎么写。 长期以来，学生怕写，不喜欢写。 第三，懒惰的孩子不愿意写作。 面对这三个难题，作为监护人，首先要消除“速战速决”“一劳永逸”的想法。 作文不是一天的功绩，我们要耐心陪伴孩子一步一步地积累。 生活中随时随地都可以找到创作素材，家长也随时可以指出我们无论是散步还是游乐园，都是让孩子观察周围的景色来说话，让孩子按照一定的顺序来观察，按照一定的顺序来说话，用自己能想象到的最形象生动的语言来说话。 春天讲春风、小雨、新枝的夏天讲落霞、晚风、雷雨、蝉鸣。 和孩子一起玩耍，一起说话，在这种美好的乐趣中，孩子的观察能力和说明能力得到了提高，孩子的归纳能力也得到了锻炼，我们为什么会高兴呢另外，指导孩子注意生活，内容多方面。 洗盘子、洗衣服让孩子尽量做家务，孩子知道生活的困难，能理解大人的辛苦。最后，想给家长们建议： (1)本次家长会议结束后不回家批评孩子，孩子成绩好还是有差距，作为家长有不可避免的责任和义务，所以先反省自己。 进一步制定对策，在教育和培养孩子方面自己应该做些什么？ 不要因为迟到而让孩子从早上开始慌张，因为早上就没带书，就算作业没有完成，也不要让孩子站在老师面前。 不要因为考试成绩不好就让孩子伤心。 这些困难是我们父母的老师们解决的。 (2)经常与老师联系，了解孩子在学校的成绩。 这个年龄段的孩子玩耍很普通，家长要经常注意。 学生颜色最好，松一尺，孩子松一尺。 成绩下降得也快。 把几个建议总结成几句话1、以高目标鼓励孩子2、以严格要求约束孩子用