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文档简介
小学英语四年级第一册教育综述这学期我负责小学四年级英语教学，我在教学工作中不疏忽，努力学习，深入研究教学教授。经过一学期的努力，英语成绩取得了不小的进步。本学期四年级英语教育总结如下。第一，营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因此培养、改善和保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。在此基础上，我在教学中更注重激发学生的学习兴趣，设计多种教学方法、多种形式的活动，例如“吊鬼”、“大小声”、“whatsmissing？”同一部分学生设定了更感兴趣的游戏，为“找卡片”等学生创造了更加悠闲的学习氛围，让学生们在这种气氛下充分发挥自己的智慧，激发学习兴趣，积极地沉浸在学习中。第二，注意学生的学习状态。英语作为一种语言，最重要的是在现实生活中使用，所以除了课堂练习外，学生在日常生活中要多读、多说、多练习。另外，对一些出格的同学采取组长监督的方式，防止落后，提高朗读能力。修改作业要求学生的作业按时完成，我也按时修改，详细注释，并在课堂上重点说明和分析普遍性错误。对每个学生的作业采取面部成批处理方法，分开分析和说明，帮助学生解决困难的练习问题，提高教学质量。第三，充分利用教材的优势进行情境教学。在课堂上，我充分利用直观教具、动作表演、卡片、壁纸、实物，随时随地采访或根据文本内容创造语言环境，尽量使用英语，逐渐转换为英语授课课程，让学生参与一个英语环境。鼓励同学们在教科书上Letstalk的对话面前大胆地表演。有意识地创造的语言环境，形象直观生动，也有助于学生理解所学的英语，加深小学印象，加强记忆。四、存在的不足1、作业布置和第二次修改缺失。我们班以不写作业而著名的同学在一学期内取得了一定的进展，但是摘星等级好像比不上别人，或者口头作业没有实效性。在修改作业方面，学生们也不会积极修改，不会修改，也不会主动问老师。个别学生的不良学习习惯还需要进一步改正。本班学生天生活泼好动，其中有习惯性存在的问题。例如，写字习惯不好，写字姿势不端正，不能自觉背单词对话，个别学生写字潦草。其他学生作业不能按时提交。遇到难题，没有坚强的意志，自己就无法克服解决。3、学生说话能力的发展不平衡。在以后的教学中要克服它。总之，这学期的水果自己付了很多钱，得到的报酬也不少。当然，在以后的教学中，我也会努力弥补自己在教
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