小学四年级语文上册复习计划

四年级语言复习计划第一，引导意识形态：以教科书和新课程标准为基础，充分利用现有教材，在当前学生问题的基础上进行系统的复习，同时，要以全体学生为对象，认真做好基础知识和基础技术的复习，使中间和不同的学生都有所提高。二、审查目标：写1，200个，200个，使用词典，词典，有一定的独立识字率。2、默读有一定的速度，可以捕捉句子段落的大意。3.可以把上下文和自己的积累联系起来，理解单词的意思，体会课文中有深意的句子。4.揣摩文章的叙述顺序，了解作者的思想感情。可以阅读说明文，抓住要点，理解文章的基本说明方法。5、可以写简单的实践作文和想象作文。内容具体，感情真实。三、审查重点：1、实施单位知识点，集中阅读文本核心句子，文学常识。2、掌握本书积累的内容，并应用于实际表达。可以接触上下文和现实生活，理解单词的意思，体验课文中有深意的句子4.整理文章的表达顺序，理解作者的思想感情。5、总结文章的段落主要内容。6、可以阅读说明文，把握要点，体会说明方法的表达效果，理解描述文语言的科学而严格的特点。四、审查困难：基础知识：字的理解阅读理解：1.联系人上下文解决方案2.说明文章的要点和说明方法的表达效果3.概括段落的大意总结了主要内容、细分、接触上下文理解单词。五、内容审查：1，累计：正在确认这本书的生字读写。语言花园读写，读写，日积月累。文本中的四个单词。每个单元都要默写和背内容。2、读取：理解课堂文章主题、主要段落的主要内容。对本文重点部分的理解(表达方法效果、说明方法效果等)。联系语言环境和生活实际，理解单词的意思、句子的意思(见试卷中与意思一致的单词的问题型)。3，习作可以按照习作的要求完成作文。标点符号可以正确使用。可以用正文中出现的结构写。(例如，总段。)，以获取详细信息复习教科书的作文。四、措施：(1)教学生复习方法，首先全面复习各课，然后集中攻克相关主要课文的重点段落。(2)学生出题、答案、出题、学生互相收购等多种方法。提高学习兴趣。(3)加强优秀的帮助、合作和监督。(4)小事不紧张。(5)在课堂上，抓住每个课文的知识要点，重点教授突破性的突破，加强解决问题的能力培养。(六)加强检查的实施，必要时利用小组和班间的合作，使重要地方的每个人都想渡过难关。在整个审查过程中，必须注意以下两点：1，高光。在学生立场上，要特别注意差生，多帮助提高合格率。从整个学习内容来看，阅读和写作是重点。在阅读的复习中，对单词、句子、段落的理解是重点。作文复习中，如何写好话是重点。在学生学习的方式中，探究性学习是重点。提出自己需要知道的问题是探究学习的关键。2、谈实践结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主，但教师要适当的提示和归纳。一节课学生要有口头练习和笔练习。五、具体安排时间审阅范围复习内容12.25-26单位1，21、单位知识点，2确定积累的内容3、单位焦距段，理解核心句子4、单位文学常识5，在反义词附近6，读两篇文章12.27-28单位3、41、单位知识点，2确定积累的内容3、单位焦距段，理解核心句子4、单位文学常识5，下一个，4个字6，读两篇文章1.2-3第5，6单元1、单位知识点，2确定积累的内容3、单位焦距段，理解核心句子4、单位文学常识5、各种特殊结构词6，读两篇文章1.4-5单位7、81、单位知识点，2确定积累的内容3、单位焦距段，理解核心句子4、单位文学常识5、多种句型6，读两篇文章1.8-12综合审查