小说阅读2情环境主题

文学类文本之小说阅读,二、故事情节的把握,是决定矛盾各方的命运和主要矛盾冲突即将解决的关键时刻，是矛盾发展到顶点人物的思想斗争最紧张，最激烈，最尖锐的阶段；,矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现。常见的有“出人意料式”和“戛然而止，留白式”，有时结局出现在开头，形成“倒叙”的结构模式。,高潮,矛盾的深化，是矛盾冲突从展开到激化的演变过程；,（序幕）,开端,发展,结局,（尾声）,介绍人物和背景,深化主题,矛盾发生的起因，是矛盾冲突的第一件事；,储备知识,1.把握故事情节用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,2.鉴赏故事情节。文中写了XX情景在小说中起到什么作用？某情节增删或变换顺序好不好，理由是？,2、题型,3、答题模式,（1）两种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括（2）一般概括的规律（一句话）什么人（主要人物）在什么地方（时间、情况）干了什么事结果怎样,把握故事情节,（1）题型：XX情节在小说中起到什么作用？某情节增删或变换顺序好不好，理由是？,鉴赏故事情节,情节的作用（结构、内容、）,1、设置悬念，引人入胜。2、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。3、照应前文。4、线索（使结构更加严谨）或推动情节发展。5、增强故事的情趣和可读性。6、突出人物性格。7、表现文章主旨或深化文章主题。,（1）题型：某情节增删或变换顺序好不好，理由是？,鉴赏故事情节,涉及情节合理性（增删改动）,根据情节自身特点以及与小说要素关系考虑答题角度1、是否影响构思巧妙（一波三折的波澜，前后的伏笔照应）2、是否影响小说内容的完整3、是否影响人物形象的塑造（性格、形象）4、是否影响小说主题（鲜明，突出，意味深长）,4、安排故事情节,作用:跌宕起伏，扣人心弦，增强故事的波澜性、戏剧性和可读性。,就全文来说有一波三折式。,就开头结尾来说有首尾呼应式（伏笔、照应）。,作用:使结构紧密、完整。,就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写),就中间来说有插叙式。,就结尾来说有戛然而止，留下空白式。,此外，还有出人意料式、卒章显志式等。,本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）,(1)女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点:前面说“你是个鳖熊！”,激起我的无名火;结尾说“灵性人是鳖熊的奴”表明真心,让我突生欣喜之情。(2)突出了人物可爱的性格,加强了主人公表达情感的效果；前后对照,造成悬念；形成曲折,增加情趣。,例题（一）：日月行色,例题（二）：软弱的人,第1题:小说在情节安排方面有什么特点？（4分）答案：小说情节曲折，一波三折，结尾巧设突转。（2分）【先答出特点是什么】“我”再三扣除尤丽娅的工钱，得寸进尺，尤丽娅不敢言语，任其欺压，最后才知道原来一切只是个玩笑。（2分）【再分析文中如何体现这个特点。】,三、环境描写,1、环境描写的作用,交代故事发生的时间、地点、场景等。交代人物活动、事件发生的社会背景，暗示人物的命运。推动故事情节的发展，为情节作铺垫，或作为情节线索。烘托人物心情，表现人物性格。描写了气氛，表现了意境。奠定情感基调（首段）。深化或者暗示主题。,2、题型：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？3、方法：XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。,例题（一）：日月行色,答案：选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。,本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）,小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。,四、小说主题的理解,1、常见题型,找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。对作者观点态度的评价,2、概括主题的基本术语,通过什么1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了作者什么感情。,3、如何把握小说的主题呢？,1、从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时代背景，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；3、从语言情感色彩或整体倾向看。,例题（一）08年广东卷河的第三条岸,有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（6分）,参考答案：18如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人生追求，“我”对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、不理解【先答出何种态度】首先是支持，表现在乐意跟随父亲一起上船；在父亲需要的时候帮助你“偷