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,畅言教育,本课时编写：甘肃南川小学王爱花,珍珠泉,你见过泉水吗？谁能说说它有什么特点?,课文导入,课文导入,学习目标,1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3体会抓特点描写景物的方法。4积累课文优美语言。,字词积累,朴素沉积缘故绽开扑哧光斑干涸泼洒,课文讲解,远看珍珠泉所在的山包有些什么特点？,小山包像个绿色的大绒团。那里树密、草绿、花多。,观察方法写作顺序,近看珍珠泉，它有些什么特点？,课文讲解,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。,课文讲解,水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,课文讲解,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。,泡多,泡美,课文讲解,从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。,珍珠泉的美名是怎么来的？,课文讲解,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！,产生的联想,课文讲解,你是喜欢珍珠泉的绿、清，还是水泡的晶莹、闪亮？请你再细读课文，划出句子，用句式来说一说:,我喜欢珍珠泉的（），因为（）。,说说作者对珍珠泉有怎样的感情？,热爱珍珠泉,再读课文，体会感情,课文讲解,哪一句话能表达“我”的这种感情？,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,课堂小结,美丽的珍珠泉给我们带来美好、高洁、快乐，生活中存在着很多的美景，只要仔细观察，就能像作者一样写出这样优美的文章。,课堂练习,
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