三维设计基础(第一章).ppt

第一章半三维“一维”只有长度，是一个相对线性的状态。“二维”具有长度和宽度，并且是相对平面的状态。“三维”有长度、宽度和高度，是一种体积或空间的状态。我们涉及的建模行为都在三维范围内，即体积和空间形状建模活动的基本问题。三维设计基础的基本要素：体积、空间、结构、材料等。在二维设计基础中，点、线和面是平面造型的三个重要元素，而三维设计基础则侧重于体积、空间、结构和材料。二维设计的三个基本形态元素，即点、线、面，在三维设计的基础上，以点、线、面的各种形态表现出来，也可以作为一种独特的形式表达语言。什么是3D？第1.5章3-D图1.1产品设计中的3-D形式第1.5章3-D基础设计教学的关键在于课程结构，具体来说就是提出问题和找到解决方案的过程。这需要首先理解课程的内容。彻底的理解是成功的一半。它的目的不是彻底思考一个问题或回应一个目标，而是补充这些问题和概念。换句话说，学生必须发现、发现和理解这些问题，并从中发展他们的概念。图1-2金属丝的弯曲模式/取自保朗久赛珀连，第1.5章三维“寻找感觉，学习逻辑，掌握方法”，将学生从普通概念模式中解放出来，为他们提供这方面的知识和实用方法。学生必须有良好而敏锐的造型意识和积极而恰当的方法。此外，在加深理解的同时，他们必须抱着务实的态度，积极探索造型元素、材料和技术的可能性。图1-3钣金弯曲模式，第1章半3d，图1-4有机体组合，图1-5镶嵌体组合，第1章半3d，如何完成从2d到3d的过渡？一张平面纸如何变成三维的？结论：卷曲、折叠和切割的过程称为合成。构成是一种建模或创造的活动和形式。2.揭示主题：构图是三个组成部分的总称，即平面、立体和色彩。三维结构是我们今天要谈论的。第1.5章3-D，第1.5章3-D，第1.5章3-D，第1.5章3-D，第1.5章3-D，剪切和折叠合成：1。剪切并折叠更多2。剪切并折叠更多3。剪切并折叠更多3。第1.5章三维，剪切和折叠更多3。在一张100 x100mm毫米的纸板上，用铅笔在上面画出图案，然后用工具刀画线(不要穿过纸的背面)，并根据线的标记折叠纸，使其呈现半三维效果。第一章半三维，第一章半三维，半三维结构都折叠得更多。在100100毫米的纸板上，中心部分的平行边或对角线相切，凹凸变化根据线条标记折叠，使纸板显示出成型效果。形式美的要素，如统一、对比、密度变化等。应在生产中考虑。第一章半三维，第一章半三维，半三维结构多剪多折。在100 x100mm毫米厚的纸板上，根据纸张的成分自由切割，然后通过弯曲、屈曲、弯曲和其他不同处理形成半三维形状。这个练习可以根据平面结构的渐变、发散、对比度和特异性来组织图片。同时，在切割和折叠之后，它应该反映感觉的深度。第一章半三维，第一章半三维，半三维作品欣赏，第一章半三维，第一章半三维，从平面到立体，第一章半三维，第一章半三维，主题1主题名称：剪纸构图主题内容：从平面到半三维主题要求：(1)材料：纸质材料；(2)选择切割、折叠、拉伸等成型方法；(3)注重造型，完成从平面到三维的二维半肌理造型设计；(4)规格和数量：在1212平方厘米的纸板上完成四项工作。第1.5章3-D (1)点标记空间中的位置。它没有长度、宽度或深度，所以它是静态的、无方向性的和居中的。在平面造型中，点造型的作品很少，而在三维造型领域，纯点造型非常少见。这是因为为了固定空间中一个点的形状，它必须依靠支撑物，如绳子、棍子或其他形状的物体。第1.5-D章，虚线形成/考尔德，第1.5-D章，和(1)点标记空间中的位置，它没有长度、宽度或深度，因此是静态的、非定向的和居中