广东河源中英文实验学校九年级物理全册15.2 电流和电路讲学稿新_第1页
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文档简介

15.2 电流和电路模块一：自主学习学习目标与要求：知道电荷间的相互作用规律学习内容随堂笔记1、电荷间的相互作用规律是怎样的？2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干净干燥的手自上而下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散的越大，这是为什么?3、生活中常见的导体有_、_，常见的绝缘体有_、_。模块二：自主学习学习目标与要求：知道电荷可以转移，知道电流的形成和方向，会画常见的元件符号学习内容随堂笔记1、为什么导体可以导电，而绝缘体不可以？2、记忆课本P38页图15.2-5几种常见的电路元件及其符号模块三：合作交流学习目标与要求：知道电流的形成，电路的组成，会画电路图学习内容随堂笔记【探究一】电流1、P36想想做做，怎样连接才能使小灯泡发光（电动机转动、蜂鸣器发声）？ 正确连接电路后，闭合开关后，小灯泡就可以发光，这是因为导线、灯泡的灯丝、开关等都是由金属制成，金属是_，里面有大量的_（带_电荷）,它们在自由移动。平时运动方向杂乱无章，当接上电池，闭合开关后，他们就受到了推力，出现_，于是形成了电流.2、什么电流？3、金属导体可以导电，是因为有自由电子（负电荷）。在其他电路中有电流时，也只有带负电荷的自由电子移动吗？电流的方向是怎样规定的？【探讨二】电路的组成电路有哪几部分组成？各起到什么作用？常见的有哪些？电路 【探讨三】电路图 1、什么是电路图，为什么要用到电路图？练习1：根据实物图在左边虚线框画出电路图练习2：根据电路图在左边连接实物图【探讨四】几种电路的状态1、下列电路图中，哪图的小灯泡正在发光？为什么？丁乙甲丙总结：通路：_,（如图丁所示）电路只有在通路状态灯泡才能亮；断路：_（如图甲或乙所示），在连接电路时，应先将开关断开，待接好电路，确认无误后再进行试触，最后闭合。短路：_,（如图丙所示）短路非常危险，严禁短路。 如果只是用电器两端直接被导线连通，这种情况叫_,用电器不工作.展示与建议： 展示一：展示探讨二的相关内容，说说电路的组成，并联系生活举例。 展示二：展示探讨三的相关内容，板书练习1、2，并说说作电路图应注意事项 展示三：展示探讨四的相关内容，解释电路处不同状态的现象。绝不可以把电池两端用导线直接连在一起怎样画电路图：1、电路图中，要用统一规定的元件符号，注意所画符号和元件的对应性2、导线要横平竖直，电路图要呈长方形3、各元件要均匀分布在电路中，具有对称性，除滑动变阻器外，其他元件不要画在拐角处4、电路图中各元件的连接顺序要与实物图中的顺序一一对应。怎样根据实物图作电路图：1、先分清楚实物图的连接情况2、从电源开始，遵循实物图的连接情况，按照画电路图的一般作法画出电路图。怎样根据电路图连接实物图：1、先分析电路的连接情况2、从电源正极或负极出发，按照电路元件的顺序，用平滑的曲线连接好各实物，各线之间不能交叉。模块四：精讲梳理学习目标与要求：会画
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