子路曾皙冉有公西华侍坐 人教选修中国古代诗歌散文欣赏课件

子路曾有公西华武士座，1、PPT学习交流，孔子像(台湾故宫博物院收藏)，人类要活到21世纪，就必须回归二千五百年以上，吸取孔子的智慧。 1998年1月全球诺贝尔获奖者聚会巴黎时的宣言，2、PPT学习交流，2600年前孔子曾带领弟子游历过诸国，甚至有“站点漂浮在海上”的梦想，但一生中，他的老人足迹从未走出今天山东省、河南省的边界。 但是，孔老太太在21世纪的今天，随着中国经济的发展和国力的增强，他的学说作为中国的文化名片前往五大洲，进入了世界上热爱和平的人们之间，这也许是梦想不到的。 3、PPT学习交流，孔子学院标志，世界汉语热催生孔子学院，4、PPPT学习交流，津巴布韦大学孔子学院首届汉语课堂教师正在授课。 5、PPT学习交流、俄罗斯远东第二所孔子学院定居布哥维申克市，6、PPT学习交流、德国柏林公园，中德学者树立了孔子雕像。 床上用德语写着孔子的名言。 不要施舍自己不想要的东西。 7、PPT学习交流，知道孔子的智慧吗子曰：“吾十有五，志在学，立于三十，不困惑于四十，知天命于五十，耳顺于六十，从心欲于七十”，8、PPT学习交流，子曰。 “君子吃也好，厌也好，居也好，追求安全也好，敏捷谨慎，用适当的方法做正确的事，可以说是在学习”。 子曰。 “君子平坦，小人长齐齐。 9、PPT学交流，子曰：“自己不欲，不施于人。 国无怨恨，家无怨恨。 知者乐山，仁者乐水。 孔子登东山和小吕，登泰山和小天下。 (孟子尽心上 )不义而富贵，我如浮云。 君子以义为喻，小人以利为喻。 10、PPT学习交流，知道孔子教育的智慧吗？ 不知道，不知道，不知道，学习不厌，不累，教不累，三个一定有我的师焉等等。 11、PPT学习交流、孔子(贤者、仁者)、名丘、字仲尼、春秋末期鲁国人、儒家学派的创始人、我国着名思想家、教育家、政治家被尊称为圣人。 思想的核心是仁，政治主张礼治，鼓励人们投入工作。 汉代以后，其学说成为二千多年封建社会的统治思想。 12、PPT学习交流，某录音体散文集是孔子门人和再传弟子编辑的孔子言动录，全面反映孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是儒家思想的重要着作。 宋儒称论语大学和中庸为“四书”。 思想宝库，13，PPT学习交流，子路，曾皓，冉有，公西华武士座，重要章，14，PPT学习交流，子路，冉有，曾癸，公西华，武士座，(由)，(点)，(红)，老年人坐在一起，古人有名字，名字，文字，号码。 长辈向后辈说话，尊敬对方，谦虚自己，学习名字，15，PPT交流，文本围绕“志”展开，询问“志”，评价“志”，评价“志”，理解内容，16，PPT学习交流，1子路，曾，冉有，公西华花子说了。 “我是一天，我也不是。 居则说：“当然不知道！ “或者如果知道首尔，为什么？ 我说。 比你们年长，不需要，比如连言，表假说。 或者不定代词，某人。 我知道。 用、作、闲居、平日、17、PPT学习交流，2子路坦率地说的由也，比较三年，有勇气，也会知道”。 三夫之笑。 轻率地赶，比(b )等待，正道指非规范，微笑，五谷不熟，蔬菜不熟。 指军队、夹子、春秋时代的战车，装甲三人、步兵七十二人。 18、PPT学习交流，管理被大国侵略、饥饿的千乘之国，保证在三年内勇敢战斗人民，让人民了解正义。 子路(仲由)、抱负、自信，但鲁莽轻率。志：性格：重视强国，19，PPT学习交流，4“求！ 汉城怎么样？ ”5对说：“方六七十、五六十那样，求也是这样，比和三年，成为足民。 如其礼乐，待君子。 四周，纵横或动词，治理。 (b )等，让他使用让他走脚。 等等，二十，PPT学习交流，管理小国，三年内富裕人民。 至于礼乐的教导，还不行。 冉有(求)，谨慎，谦虚退避，志：性格：重视富民，21，PPT学习交流：6“红！ 汉城怎么样？ ”7对曰“非曰能之、能马学焉”。 宗庙的事，同样，端章甫为小相晏高兴。 或者，穿着礼服，戴着礼帽的名作，担任赞礼和主持人的小官，说王子会面的诸侯看着天子说“一样”。 22、PPT学习交流，王子举行祭祀和联盟时可以担任“小相”。 公西华(红)，谦恭有礼，善于辞令。 志：性格：礼治邦，23，重点是在PPT上学习交流。 8“重点！ 汉城怎么样？ 九鼓瑟希，康儿，谢儿做的。 “不是三子者撰写的。”十子说。 “什么让你伤心？每一句话都有志气。 “莫春者，春服既成。 冠者有56人，童子有67人，浴为县，风为舞电，咏回家。 ”同样的“希”，滴答滴答的，起来，放下，通过“暮”，才能，这是指政治才能。 介宾句后、介宾句后、风、动词、风。 24、PPT学习交流，晚春季节，脱冬装，穿春装，带着五、六、二十岁的成年人和六、七个少年，用沂水洗澡，在舞台上吹风，唱回来。 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 曾暌曰：“夫三子者之言何如？ 十四子说。 “此外，每一句话的志向也已经持续下去。 15“老师在想什么？ 16“国以礼，不听其言，故是呐。 唯一的要求不是国家吗？ 安平六七十，比如五六十，不是日本人吗？ 唯一的红色不是国家吗？ 宗庙在一起，难道不是王子吗？ 红色也小，什么大？ 叹息的样子，停止，用，赞同，谦让，落在后面，学习“欤：26，PPT和交流，子路：强国兹：富民公西华：聚焦礼治邦，志向各自聚焦，但愿工作，参与政治、27、PPT学习交流、学习、孔子、子路、22222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡、三是还在进修的治国，二是不想当官、安泰的生活、和平的世界缩影、礼治国、29、PPT学习交流、为什么“呐”理由、直言不讳的发言孟子，30，PPT学习交流，孔子的“志”是什么？宁为和平犬，莫叛乱世民。 春秋末年，天下大乱，作为万世宗师，他要考虑民众的苦难。 否则，他的以“仁”为中心的思想是无法表达的。 曾经说过的这个境界，是社会的稳定，国家的自主，经济的稳定，天下的和平，每个人都应该享受真、善、美的人生，孔子的自由民主的大同世界的理想。 其实现在孔子认为是礼治。 31、PPT学习交流，礼是儒家学派思想的核心之一。 孔子主张礼治。 礼的含义在古代很广泛，是指国际间的礼仪式、贵族的冠冕、婚姻、丧礼等仪式，包括政治制度、道德规范等。 孔子说：“殷因为夏礼，损益也知道周因为殷礼，损益也知道下周的人，百代知道。”(论语颜渊 )周礼好像千秋不变的规范。 孔子主张遵守等级制度的正名思想。 他主张“君君、大臣、父子俩”这一有礼貌的制度。 孔子说：“名字不正的话不好说，说不好就做不了事，事不顺利就做不了礼乐，礼乐不顺利就不会受罚，没受罚就没有人手。” (论语述而 )孔子声称克回礼。 论语子路说：“颜渊问仁。子曰：“克归礼成仁。 一曰、克已还礼、天下归仁焉。 “”颜渊又询问了“克已礼”的具体内容。 孔子说：“无视失礼，不听失礼，不说失礼，不动失礼”。 孔子为了推进自己的礼治，周游列国，教弟子们讲义。 32、PPT学习交流，本文记述孔子和他四个弟子的一次闲谈，四个弟子各自陈述自己的志向，孔子评价，具体生动地表现他们的思想、志向和性格，强调以儒教礼乐治国的共同理想。 这样的理想，在21世纪的人们心中还在激动，课程总结：33，PPT学习交流，打开书本，无意识地感受到了反驳的古意。 远离，寂寞，音乐也传不到。 我的渺小，就像天地之间的一缕烟雾，在混乱的世界里，静静地感受着老人超过千年的温柔微笑。 他的智慧思想被记录在虫蠹风朽的断简残篇中，隐藏在古意斑的文物中，刻在一块缺少黑色森林角落的石碑上。 蒴苍苍，白露霜，圣人到了秦时的月亮，但我们还是踏着他的坎坷沧桑！ 心灵的回响，34，PPT学习交流，我们不能再现那个时代，但是堆积在屋顶深巷壁上的思想在等待着再生和唤醒。 智者乐水，仁者乐山。 饮食疏食，饮水，弯上臂和枕头，乐趣也在其中。 君子堂堂正正，小人长齐齐。 颜渊问仁。 花子说了。 “克己复礼是仁。 有一天，做自己的复礼，天下归仁焉。 为仁爱自己，喜欢人吗？ 颜渊说。 “请听我的眼睛。 孩子说。 “无视非礼，不听非礼，不要说非礼，不要动非礼。 颜渊说。 “这次不敏感，请继续讲下去。 君子有三戒：少时血气未定，戒有色其壮健，血气旺盛，戒必斗之年年，血气衰退，戒得。 ”35、PPT学习交流，在那里渗透了人的历史轨迹，揭示了生态的兴衰变化、成败因素的悲剧因素，以及祸福相依的永恒命题，今天人们能感受到这种振动之间的永恒和谐吗？ 也许，这是自己的人生回答吧！ 36、PPT学习交流，延长练习，孔子：他什么也没写，万馀字的语录是他一生思想的浓缩，他没有什么惊人的事迹，但极其平凡的言行给后世留下了万世的典范。 九州的世界由他统一，全世界也将由他和谐，华夏文明将为他而辉煌，未来将为他而美丽。 天生仲尼，永远长如夜。 他是个老人，高山仰面，景色停滞不前。 一、请为孔子写授奖词，37、PPT学习交流，二、读本文，写文章有什么自觉。 三、21世纪的今天，随着中国经济的发展和国力的增强，孔老先生的学说作为中国的文化名片前往五大洲，进入了世界上热爱和平的人们之间。 截至今年年初，世界上已有数百所孔子学院。 请对此作出简单的评价。 孔子学院标志，38，PPT学习交流，1，如又知尔，不知为何2，等待君子如其礼乐。 3、宗庙的事，一样。 四、如方六七十、五六十。 (1)对于多义性或者知识的摘要，(1)例如，39、PPT学习交流，1、我一天中戴尔2、子路率尔说、鼓瑟希、坎4、戴尔如何，(2)戴尔、你们、的情况相当于“然”。 的情况相当于“然”。 你，40，PPT学习交流，1，我学习交流，1，我学习交流，1，我学习交流，1，我学习长一天，我学长一天，我学长一天，我学长一天，我学长一天于是等待君子，(4)介词出现动词为动词、用、介词用、连词用、42、PPT学习交流、1、宗庙的事情，同样出现端章甫2、鼓瑟希、康尔3、三子者，曾皓后4、浴乐县、风靡舞雩、(1)名词被活用为动词，戴礼帽。弹，跟在后面，吹风，凉爽，品词活用，在43，PPT学习交流，1，有勇气，知方也2，红色也小，什么大，正道，非标准。 译成“人之道理”。 小的，大的，(2)形容词被名词活用，1，子路坦率地说，2，比和3年，可以回答足民，丰富，(3)形容词被动词活用，44，PPT学习交流，1，不吾知也2，不吾以吾也是古代汉语的疑问句中，疑问代词成为宾语，宾语先行。 3、不知为什么，在古汉语的否定句中，代词作为宾语，宾语先行。 (3)特殊句式、(1)宾语的前因是、45、PPT学习交流、5、异同三子者的选择。 例如：我和他们三个人的才能不一样啊(2)状语后面的句子是、4，而且是师旅，因为饥饿，6，吾一整天都长了，译文：军队侵略，接着是饥饿，译文：我比你们年长一点，46，在PPT学习交流，1，勇敢吧(3)略文，2，无吾以也，译文：(你们)不要想我(年老一点也不要说)。 47、PPT学习交流，1 .加入以下标点符号的错误之一是： (a ) a .千乘(chng )国家饥荒(jn)B .马上(s )君子风格的(y)C .端章甫(f)叹息小相(xing )杨d .夫子嗮(ku )，但是固定练习，a，shng，夫子何呐(shng ) PPPT学习交流2 .下面的句子中没有假字的项目是() a .唯一不求的是日本人和b .莫春者，穿春服既成c .鼓瑟希，康尔，谢尔d .吾长了一天，即使没有吾，d，欸，暮，稀，49，PPT学习交流3 .下面的下划线的单词不是名词是() 端章甫，小相晏b .浴乌县，风舞雩，咏而愿归的章甫：布礼帽，用作动词：戴礼帽。 风吹凉爽，跟在后面，学习d，50，PPT交流，4 .以下各句中的“如”字，说明错误的项目是() a .如果知道的话，会怎么样b .如果是君子c .宗庙的话，例如d .方六七十，例如五六十，或者c，51，PPT 添加到下列各句中的字不属于活用状况项() a .浴乌县，风舞蹈，咏回b .鼓瑟希，康尔c .三子者出来，曾皓后d .加上师旅6，下列各句中不属于宾语的项() a .吾长了一整天，吾也b .子说：“伤害了什么？” 此外，各言志也！ c .