幼儿园安全知识讲座

幼儿园安全知识讲座索引：幼儿园安全教育内容幼儿园安全的重要性幼儿园的安全常识幼儿园安全教育存在的问题幼儿安全行为习惯培养的策略家长认识的幼儿园安全之路来自父母的建议专家解答幼儿园的安全幼儿园安全教育内容一、幼儿园职工要经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任感，避免发生不安全的事故。二、幼儿园一切设备和组织儿童的一切活动始于保护儿童身心健康和生命安全，应及时检修整个园区环境、设备、场所、大型玩具、住宅和水电设备，发现不安全因素，提前采取预防措施。三、防止跌倒事故。 组织活动需要领导人，“特别是户外活动”要保证全体儿童不能脱离自己的视线，(个别儿童不能脱离集体，不能为大人工作，不能把个别儿童单独留在室内，防止事故发生)组织活动前要实施安全检查。四、防止异物入口，在儿童入园和日常活动中，午睡前要检查有无危险品(火柴、刀、销、钮、珠子、玻璃等)。 儿童药物必须按时服用。 服药前，仔细检查姓名、量、用法，督促自己服用。 服药情况需记录，内服药和外服药严格分开，有毒药品应由专家指定分发、使用。五、防止烫伤。 不能让幼儿去不安全的地方。 此外，儿童不得离开水壶和电饭煲等。 暖水袋放在适当的地方，夏天，厨房提前做菜，儿童不吃电饭锅。 有组织地给孩子喝合适的热水。六、防止儿童遗失、接班组织儿童活动，应随时计算人数。 儿童来园、离园的时候，必须向父母说明情况。七、防止食物中毒、采购、严格遵守检查制度，不吃污秽和腐烂的食品。 外出时，严禁孩子摘野果。八、防止触电、室内、外部电流开关应设置在婴儿接触不到的地方，禁止孩子自己开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电气设备。九、值夜班的人在下班前要仔细检查门、窗、水、电是否关闭，以防发生事故。幼儿园安全的重要性幼儿园的基本安全，只有在安全的基础上才能接受教育，谈论各种模式，不安全的话，孩子们才能在幼儿园快乐成长。 幼儿园应重视对幼儿的安全自我保护教育，幼儿园幼儿年龄小，自我保护意识淡薄，易发生意外伤害。 如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，越来越成为家庭、幼儿园和整个社会关注的问题。 因此，让幼儿学习自我保护是必不可少的，护理爱护优于自我保护，因此培养幼儿的自我保护能力是很重要的。在幼儿园里，保护幼儿的生命，促进幼儿健康应该是工作的第一位，我们要怎样帮助幼儿掌握安全知识？ 首先所有教职员都具有高度的安全意识和丰富的安全知识，要时刻关注幼儿的安全，不要疏忽大意。 其次，利用家长的开放日、特集活动、宣传讲座等形式，可以为幼儿和家长进行生动的自我保护知识。 教师在健康教育课上以遇到鼻出血、摔倒后应该注意什么、日常生活中应该注意什么等具体问题为形象的语言耐心地向孩子们说明的同时，通过行动引导孩子们应该做什么，真正理解自我保护的方法，提高孩子的自我保护意识。 其次，通过家庭合作形成教育能力，向家长介绍“安全”“自助”知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，提高幼儿安全意识。也就是说，用各种方法让幼儿掌握安全知识，提高幼儿的自我保护能力是很重要的，这关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福和安全。 因此，幼儿第一，教师的责任重于泰山。 我们要以“有备无患”的原则，提高自己的责任感，认真开展每一项活动，教育幼儿多方面的安全知识，避免幼儿的危险和意外发生，真正使幼儿健康快乐成长幼儿园的安全常识孩子好奇心强，往往不知道危险。 为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，作为监护人必须积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。接下来，我向父母介绍几种方法教育孩子不要玩火，让孩子知道玩火是危险的。2 .教育孩子不要让孩子知道孩子容易爬到大楼窗边的阳台上掉下来。 当孩子在电视上看到超人的动作时，要告诉孩子有坚定的保证措施。3 .教育孩子不要把别针、别针、夹子、花生米、小塑料粒子等放入耳朵、鼻子等内。 这样容易掉进气管，引起窒息。厨房对孩子来说是不安全的地方，炉子、热锅、水壶、刀叉等很危险。 要教育孩子不要在厨房里玩。5 .教育孩子不要使用塑料袋。 一上头就窒息。 孩子性急的时候，不要把塑料袋从头上取下来，所以收紧袋口会更危险。6 .教育孩子不要在路边玩和追赶，有意识地帮助孩子学习交通知识。不能一个人去公共厕所，坐公共汽车，看电影。8、请不要告诉陌生人家的住址、电话号码。9、陌生人带你去的时候喊救命，马上逃走。10、请不要去僻静的空地或者僻静的黑暗地方。11 .不得接受陌生人送的礼物。12 .不应答陌生人的要求。13 .不得一个人进入别人家。14 .遇到狗等动物是危险的，不要引起狗的注意。 别看那个，慢慢离开，别跑。15、避免成为歹徒袭击的目标：不要告诉陌生人家的情况不得与陌生人单独乘电梯不一个人外出在偏僻的黑暗处不走路。16、你一个人在外面被跟踪时怎么办？去人多的地方唱歌或大声喊叫，引起别人的注意请警察帮忙18、火灾是可怕的。 万一发生火灾怎么办？打119报警关掉电源，关掉煤气火势小的话可以用灭火器等灭火火势太大，扔掉财物逃出现场，用湿毛巾等针织产品捂住嘴，鼻子弯腰也能逃出通知邻居疏散不得乘电梯身体着火后立刻躺在地上直到火熄灭19、上车时要小心我没坐在车内玩不要把头或手伸出窗外上下车有秩序车辆行驶过程中不得打开车门。20、收到错误的电话，孩子们应该这样做对不起，这里没有你要找的人(1)听到对方拨的号码，如果和家里的号码不一样，就说错了，挂掉电话不要在电话里和陌生人聊天，也不要谈家里的情况如果对方是陌生人，就交给大人处理，一个人的时候，不能说大人不在家。21、如果你迷路了怎么办？向警察求助打电话给家人你所在的地方，请家人来接你如果是晚上，请设法回家，不要留在外面不要坐陌生人的车，找不到熟悉的路，不要乱闯。22、外出时如果和监护人走散怎么办？站在原地等待向服务人员寻求帮助。23、如果家里没有大人，有人敲门怎么办？如果对方认识，就给爸爸妈妈打电话，先在门外等，等爸爸妈妈回来再去拜访对方说爸爸妈妈要他带他出去，不要和他一起出去监护人对孩子说，自己一个人在家的时候，除了家人以外，是否认识，无论有什么理由都不能为了保护自己而开门。24、煤气泄漏怎么办？如果有煤气味，请尽快通知大人打开门窗，关掉管道总开关严禁火星，为了不引起煤气爆炸，请不要打开电灯的开关。25 .防止烫伤、烫伤需要注意浴室先用手摸摸水温监护人端汤时必须离开热水烫的汤不能马上喝不要碰热锅进厨房不加煤气不能玩火如果发生地震怎么办？有秩序地到外面避难，不要到处乱跑切断电源、气体开关没有时间逃跑的时候，要躲在坚固的桌子下面。溺水的时候大声呼救，找附近的浮游生物抓住。 人溺水的时候大声呼救，寻找可以浮游的东西放入水中让溺水的人抓住。幼儿园安全教育存在的问题幼儿好奇心强，喜欢探索，生活经验贫乏，自我保护能力低下，是社会成员中最脆弱最易受伤害的弱势群体。 因此，幼儿的安全教育非常重要。 幼儿园要把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的第一位。 应该说大多数幼儿园都重视幼儿的安全问题，但目前幼儿安全教育的实效还不够充分。 2006年的一项调查显示，76.6%的婴儿有过在游戏中摔倒受伤的经历，66.8%的婴儿有过下床的经历，25.8%的婴儿有过下楼的经历。 2010年，我国幼儿园恶性安全事件连续发生，幼儿安全事故频发，意外伤害成为危害幼儿生命安全与健康成长的首要杀手。目前幼儿园安全教育存在两个主要问题1 .重保护、轻教育家长和老师认为，全方位保护孩子，少活动可以减少危险事故的发生。 某园减少幼儿户外活动时间，剥夺儿童通过实践提高自我保护能力的机会。 教师和家长尽全力保护幼儿，尽量减少事故的发生，但对成人儿童的保护是有限的，因此在关注和保护儿童的同时，要认识到必要的安全知识，提高儿童的自我保护意识和能力更为重要。2 .重安全知识的渗透、轻安全行为的训练日常进行安全教育时，基本上保育员都会对幼儿进行“应该做什么、应该做什么”的教育，忽视避难教育和避难技术训练。 这种教育方式是渗透性的被动教育，预计幼儿经常会有“左耳进入右耳出来”的效果。 有从知道到行走的距离，幼儿知道怎么办，但是如果不实践、练习、坚固，他们就不会自动发起相应的安全行动。 根据皮亚杰的观点，孩子的行动不会自动产生，即使被老师和父母教育也无法得到。 只能通过孩子的自主构筑，融入他们的认知结构中。因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿安全教育。 安全教育不仅不练习，除了提高幼儿安全意识的教育外，还应着重培训幼儿安全行为，促进其自动安全行为的形成。幼儿的安全行为有两个方面1 .预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的为了保护自己生命的安全行为，例如不进口异物，安全地用电，外出遵守交通规则等2、安全自救行为，即在意外灾害发生时能够冷静应对，打紧急电话，学习火灾自救、地震自救等自救。幼儿安全行为习惯培养的策略1 .在愉快的游戏中有意识地学习游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种游戏自然融入安全教育的内容，尝试用有趣的游戏解决各种问题，给予幼儿防灾、避难和逃离、自我救济的方法和保护自己的经验，满足幼儿的感情需求，获得成功和自信因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过多种游戏进行安全行为练习，可以取得显着效果。角色游戏角色扮演游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性地反映现实生活。 教师应充分挖掘角色游戏的安全教育要素，特别是其中包含的安全行为方面的表现，发挥安全教育的作用。 比如幼儿玩“玩偶家”游戏的时候，老师创造自由、宽松、温暖的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣。 “不给陌生人打开门”“不吃陌生人的东西”“不跟陌生人去”等能有意识地发展游戏故事的组织开展了“信号灯”游戏，给幼儿“红灯停，绿灯亮”“行人走人行道和斑马线”“过马路时看信号灯”等等幼儿在快乐的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏角色表演，获得了深刻的自我保护意识，接受了自我保护行为的训练。体育游戏生活中的事故无法防止。 幼儿反应的敏捷性、动作的协调性、胳膊、大腿肌肉的力量，都会影响幼儿的安全自我保护。 也可以通过“抓住尾巴”“大风和树叶”等有趣的游戏，设计能够提高幼儿的逃跑场所、尖叫等迅速反应能力的跨越障碍物的尝试等寻求专业体育游戏演习帮助的技能。 通过这些目的、目的的体育游戏，提高幼儿的行动反应能力。 面对适当的危险，受过训练的孩子因为有行动和心理准备，自己逃脱的可能性大大增加。情景游戏教师和孩子共同创设模拟事故和灾害的特定情况，构想和体验幼儿在场时的正确应对方法。 它具有真实性、情景性、作用性的特点。 例如创立了“火场逃出”的场面。 某处发生火灾，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗户等各种东西，幼儿当场进行保护自己的避难训练。 通过状况游戏活动，培养幼儿自幼就有灾害自助意识，并能思考如何解决遇到的灾害自助问题，进一步提高幼儿战胜灾害的勇气、自信和智慧。2、在一天的生活中自然渗透纲要指出“密切结合幼儿生活进行安全、营养、保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。 结合幼儿的日常生活，让幼儿学习自我保护的方法和技能，消极积极预防，从而将发生各种意外伤害的可能性降到最低。让幼儿明确日常生活的各个环节和各项活动的具体要求，了解应该怎么做，建立良好的生活秩序，避免幼儿的伤害事件。 例如入园带着小刀和按钮等危险物品不入园的饮食静静地吃饭、慢慢咀嚼、不笑的睡眠3354，以正确的睡眠姿势，把垃圾拿在床上玩耍，不含物品地在睡觉的时候走路，伸起胸膛，手的前后自然地游戏等活动是遵守游戏规则和集体规则的主题和渗透性安全教育活动知道日常生活中的安全行为的园子，有序地活动，一直等待家长，安全地回家等等。 幼儿年龄小，自觉性和自制力差，但养成习惯并非一两天就有效果。 因此，不仅要求和教学方法要经常注意、加强，逐渐形成幼儿的自觉行为，养成良好的习惯。由于事故的残忍，在教育过程中无法真实地