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文档简介
去年的圣诞树是由兵团第十一师第二中学教的：闫巧勇，同学们，你们都有好朋友吗？告诉我你对好朋友的理解。孩子们，你们知道鸟儿有什么好朋友吗？我的作品包含了我的本性、气质和崇高理想。如果我的作品能在几百年和几千年后被人们认可，那么我就能从他们那里获得第二次生命！从这个角度来看，我是多么幸福啊！日本女作家33，354新美并好，目标1:读课文，我是最好的！免费阅读要求：1。使用参考书来阅读正确的发音和句子。2.总结课文内容。我能读出这样的话，寒冷必须融化在袁野的森林里，剩下的树必须被砍倒，眼睛必须被砍倒，山谷里的火柴必须被点燃，煤油灯必须被点燃，关键词必须被朗读1-4个自然段落，从这些话我们能看出他们是好朋友吗？鸟和树是一对的好朋友。目标2 :我最了解课文。阅读课文(5-14)并回答以下问题。1.春天来了。为什么离开的鸟会回来？2.鸟儿去找好朋友时问了谁？想象一下鸟类在搜寻过程中会遇到什么困难。小鸟感觉如何？“站在这里的树去了哪里？”樵夫用斧头砍倒了他，并把他拖进了山谷.老师，你知道我的好朋友树在哪里吗？树木在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里出售。小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？，“火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里仍然亮着。”目标3:默读自然段落1517。思考：1。“看”两次包含什么样的情绪？2.为什么鸟儿会唱它们去年唱的歌？这只鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿。然后她对着灯唱了她去年唱的那首歌。唱完歌，小鸟看了一会儿灯，然后飞走了。在“扩展：”的文本中写的是，鸟儿在飞翔，询问和寻找“去年的树”，而不是说什么。这棵“去年的树”肯定也有很多话要说！她会说什么？这一对不分昼夜相处的伴侣很难分开，因为他们是()；鸟儿历经艰辛，坚持不懈地寻找那棵大树，因为它们是现在，面对已经变成灯光的大树，她仍然信守诺言，深情地唱着去年的歌，因为他们是()！合作表演要求：1分组朗读。2.进入这个国家，想象当时的情况，体验角色的语气，并添加适当的表达和动作。多么感人的友谊故事！它一定深深打动了你。作为这篇文章的读者，你一定有很多话要说。你想告诉谁？写下你想说的话。他对鸟说，对伐木工说，对作者说，对树说，用一种小方法练习写作。2.交朋友，信守诺言。3.真正的朋友是
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