积累与运用（三）

西南师大版六年级下册,积累与运用（三）,读一读，比较词语。,冰雕石刻刻苦耐劳劳神苦思思前顾后后顾之忧忧国忧民,发现规则了吗？,这道题是四字词语接龙。规则是：用前面四字词语的尾字做下个四字词语的首字。连接时可用成语，但不能用谐音和同音字，不能重复。,欣喜之极（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,极度不安,安邦定国,国色天香,香甜可口,口是心非,非同小可,可想而知,知无不言,言之有理,理所当然,互动指导,1.体会方法。读一读文中的例子，体会快速浏览的方法：抓文章小标题浏览法；通过文章题目浏览；抓关键词语和重点句子浏览。2.小组交流。说说自己有哪些快速浏览的方法。,互动示例,蒙蒙：我到书店去买书，用的就是快速浏览的方法。买书的时候一般不需要细致地了解要买的书，只需要从总体上粗略掌握书中的大概内容。浏览阅读时，主要注意书的目录、序言、提要、索引、开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对要买的书形成总的印象。,肖珂：我常用的方法是寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节，如人名、地名、事件、年代、概念术语等作出识别判断，找出自己所需要的材料。,本次口语交际的内容是交流科幻故事或科技成果，把自己熟悉或喜欢的科幻故事或科技成果和大家共享，共同感受科技的快速发展。,交际内容,1.交流准备：翻阅自己喜欢的科幻故事，重温故事情节；或查阅资料，了解最新奇的科技成果。2.小组交流：从了解的科幻故事或者科学成果中，选择自己感兴趣的部分，与小组同学交流。3.全班评议：小组派出代表讲述，全班评议。选出表达最佳奖。,交际指导,小梅：我给大家介绍一种叫“护士助手”的机器人。它不需要有线指导，编好程序后，它随时可以完成以下各项任务：运送医疗器材和设备，为病人送饭，送病历、报表及信件，运送药品，运送试验样品及试验结果，在医院内部送邮件及包裹。,交际范例,杨帆：我要给大家介绍的是“智能”翅膀。它是书包大小的可折叠的三角形翅膀，起飞时翅膀展开。使用时像背书包一样，背在背上，在胸腹部有两条横拉式安全带。动力是靠微型电池加太阳能和空气摩擦产生的电力驱动。,秀秀：随着科技的发展，一种能自动调节温度的变色玻璃问世了。这种玻璃受阳光照射达到一定温度时，会变成乳白色，把刺眼的阳光阻挡在窗外；而当温度下降后，玻璃又恢复透明。这种玻璃可以控制室内的温度和亮度。,明明：大家想知道未来的住宅是什么样的吗？让我来告诉你吧！未来的住宅将是智能型电脑住宅，在这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。这些电脑全部设在暗处，它们分工合作，为主人提供舒适便利的生活。,习作内容本次习作要求写一篇想象作文，可以是自己的奇思妙想，可以是受他人启发而联想到的内容，也可以是一篇科幻故事。要求内容要具体，语句要通顺。,第一步：审题。想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，构思出超越生活实际的生活图景的文章。第二步：立意。根据自己的想象，确定习作主题，再根据主题确定一个能够吸引人的标题，可以借助拟人、比喻等修辞增强题目的趣味性。,写法指导：,第三步：选材。1.从时间角度考虑，对人类的未来展开想象。2.从空间角度考虑，对异地、异国或太空、海底的情景展开想象。3.从自身角度考虑，对个人的能力和未来展开想象。可以从对人体器官的功能、对职业和事业的向往等方面选取习作材料。,第四步：思路。（以范文为例）,第五步：方法。大胆的想象情节完整叙述有序语言灵活。,开头：开门见山，点明“嫦娥五号”。,结尾：返回地球,登月过程,到达月球背面,遇到外星人,采集样本,时光荏苒，岁月如梭。二十年已经过去了，我成为一名航天科学家，研究出了可以载人登月的“嫦娥五号”飞船。一切准备工作就绪后，我们一行五人登上了“嫦娥五号”，带着中国人几千年登月的梦想，飞向茫茫的太空。,佳作欣赏：,开篇点题。从简单的自我介绍入手，直奔主题，引出下文，极具新意，让人一目了然。,登月,经过漫长的太空之旅，“嫦娥五号”终于在月球正面着陆。我激动万分地迈出了踏上月球的第一步。月球表面发出银白色的光芒，而天空却黑茫茫一片。我兴奋地取出随身携带的国旗，紧紧地握在手中。是的，我要把这面鲜艳的五星红旗亲自插在月球上，我对着深邃的宇宙大喊：“我们中国人终,于登上月球了！”站在五星红旗下的我，遥望太空，看着那三十八万千米以外的蓝色的星球地球，陷入了沉思。,作者边叙事边抒情，把登月过程描写得非常生动，情真意切，感人至深。,此时，我的思绪一下回到了2016年10月17日，那一天，我国在酒泉航天发射场发射“神舟”十一号载人飞船，掀开了我国航天史上极具突破性的一章，这件事让只有十二岁的我有了一个航天梦。我整理一下思绪，来到我们刚刚建设的实验基地，撒下了从地球上带来的各种种子。相信有一天，灰色的月球表面也会穿上绿色的外衣。,通过想象把现实与未来巧妙地结合。既能看到现实中“我”的理想，又能想象出未来实现梦想的“我”。,之后，我们乘坐“嫦娥五号”继续飞行，绕到月球的背面，这是我们在地球上无法看到的一面。这里到处是高低不平的环形山。较大的环形山是由火山爆发形成的，而那些小的环形山是由陨星撞击月球而形成的。这里几乎没有一块平坦的空地。着陆后，我们找到了汉诺环形山、庞特库兰特环形山、吉尔环形山、张衡环形山、祖冲之环形山这些环形山,记载了月球曾经经历了无数的灾难，它曾用自己的身躯挡住了一些小天体对地球的袭击。突然，在我的前方出现了一个矮小的身影，身着银灰色的宇航服，长着一双超大的眼睛。正当我惊讶的时候，只听他说：“你是地球人吗？我们来自X星球，我们曾经拜访过地球，研究过你们的语言。,利用掌握的科学知识，展开了既合理又生动的想象。运用准确的科学术语，将月球的外貌呈现在读者面前。,在我们到过的所有星球中，你们地球人是最有智慧的！”没想到竟然在月球上见到了外星人，看到他对我很友善，我便与他交谈起来。最后与他合影留念。只见他拿出一支像笔一样的东西，在我和他的身上一贴，一张三维立体照片便呈现在眼前了。,与外星人偶遇的经历，想象大胆、新颖、奇特，描写生动、具体。,告别外星人后，我们采集了月球上最丰富的资源氦-3样本。如果用月球上的氦-3作为能源发电，人类会受益万年。从月球归来后，我开始了新的研究工作。闲暇时，我会久久地遥望月亮。因为那轮明月寄托着我太多的梦想。,开发氦-3是我国探月工程的一项重要计划，作者将这一事实与想象巧妙地结合在一起。,首尾照应，中心明确，结构完整。,【总评】这是一篇想象作文，作者通过合理的想象、丰富的科学知识和准确的科学术语，以广阔的视野把现在与未来、科学与幻想结合在一起，巧妙设置登月科考的过程、与外星人交流等场景，表达了作者对实现理想和中国人登月美好愿望的幢憬。全文想象合理，文笔流畅，层次清楚，详略得当。,自读文章，思考：这篇文章主要讲了什么内容？,【天文】