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文档简介

我所理解的教育技术,教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用，教与学的心理学和教育系统方法。,公主岭市秦家屯二中高远,目录,1.教育技术的基本概念2.教育技术发展历史3.我国教育技术发展4.现代教育技术5.教育技术的特征6.现代教育技术,概念,教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用，教与学的心理学和教育系统方法。,教育技术与信息技术的区别,联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术为基础。区别：它们属于不同的学科，并有不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息有关的技术，研究范畴是对信息的获取，存储，加工，传输与呈现。教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究的对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的技术，开发，利用，管理与评价。,发展史,视听教育,视听传播,教育技术,我国教育技术发展,我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组教育技术相关书籍织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。,教育技术的特征,教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。,现代教育技术,特点：(1)更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题；(2)充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒体，教育技术相关书籍为教育提供丰富的物质基础；(3)吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，更科学化，系统化。现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化,信号处理的数字化,信息储存的光盘化,教学过程的智能化等趋势,使世界各地的受
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