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文档简介

阿福的新衣米的认识,复习：,1、上节课我们认识了什么长度单位？,2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米的实际长度,3、用直尺量一量数学书的长和宽。,用以下的厘米尺，量一量物件的长度。,3,4,11,到底是1米，还是100厘米呢？,二、你说我讲,刻度线,1小格的长度是1厘米。,1大格的长度是10厘米。,厘米,到底是1米，还是100厘米？,10厘米,1米=100厘米,二、你说我讲,到底是1米，还是100厘米？,试一试,几把这样长的直尺能拼成1米？,一庹(tu),二、你说我讲,1米有多长？,伸开的双臂长约1米。,米尺,卷尺,测量比较长的物体时,一,做,做,量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。,厘米,米,1米=()厘米,100厘米=()米,5米=()厘米,300厘米=()米,100,1,500,3,1米,1米,长约2米,宽约80厘米,黑板,课桌高约70厘米,1米100厘米,2米（）厘米,500厘米（）米,你是怎么想的？说给同桌听一听,200,5,130,1米30厘米（）厘米,填上合适的单位（米、厘米）,1一张贺卡宽8（）,3一块蛋糕厚约10（）,4同学们的手掌宽约5（）,5操场跑道长100（）,6一把米尺长100（）,7小朋友身高1（）28（）,8一座楼房高30（）,9一辆汽车长8（）,厘米,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,米,米,100,(70+100),170,判断：,1、课桌高2米。（）2、1米比99厘米短。（）3、篮球运动员姚明身高226厘米。（）,1、铅笔长15米。（）,2、课桌高70米。（）,3、一棵树高16厘米。（）,5、这样说对不对吗？,厘米,厘米,米,3.画一条6厘米长的线段。,自己试试看!,你有几种填法？,1米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米,总结：1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3、知道
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