




已阅读5页,还剩28页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1Myschool,B-letslearn,主讲人:谢婷,Areyouready?Firstfirst,runrunrun!Secondsecond,jumpjumpjump!Thirdthird,hophophop!Fourthfourth,stampstampstamp!,firstfloor,secondfloor,library,teachersoffice,homework,nextto,Whereisthe?,Itsonthefloor.,Itsonthefloor.,first,second,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,study,Itsnexttothe.,Learningaims(学习目标):,1.Icanlisten,speak,spell,writethewords:computerroom,musicroom,playground,gym,artroom。2.Icanuse“Doyouhavea/an?Yes,wedo./No,wedont.”totalkabouttheobjectivesinrealsituation.我能通过多种方式(图片、实物、肢体语言等)根据实际情况用句型进行对话。,playground,Wecanplayfootballontheplayground.,我们,Do开头来提问,_去回答。,do,No,wedont.,No来回答,_跟随!,nt,nt=not,library,Yes,wedo.,artroom,artroom,an,Doyouhaveanartroom?,Yes,wedo.,Itsonthefirstfloor.,musicroom,musicroom,Doyouhaveamusicroom?,No,wedont.,computerroom,computerroom,Doyouhaveacomputerroom?,Yes,wedo.,Itsonthefloor.,second,Self-study自学,不打扰,artroom,musicroom,computerroom,gym,playground,a,a,a,a,an,acomputerroom,Wecanplaycomputergamesinit.,anartroom,Wecandrawinit.,amusicroom,Wecansinginit.,agym,Wecanplayinit.,健身房;体育馆,不打扰,会倾听,Isthisa/an.?,Fillintheblanks:(在横线上填出正确的字母),comp_terr_m计算机房m_s_croom音乐教室a_troom美术教室pl_gr_nd操场g_m体育馆,u,o,o,u,i,r,a,y,o,u,y,Readinthe_.Singsongsinthe_.Playinthe_.Drawinthe_.,musicroom,library,library,gym,gym,artroom,musicroom,artroom,Gotothecomputerroom,playcomputergames.Gotothemusicroom,singasong.Gototheartroom,drawsomepictures.Gotothelibrary,readabook.Gototheplayground,playfootball.Gotothegarden,watertheflowers.Gotothewashroom,washourhands.,Letsdo,我们,Yes,Ido.,我,你/你们,-Doyouhavea_?,-Yes,wedo.Itsonthe_floor.,library,first,(你们有没有?),-Doyouhavea_?,-Yes,wedo.Itsonthe_floor.,teachersoffice,second,-Doyouhaveagym?,-No,wedont.,外国游客将要到你设计的学校参观,请你为他们做简单介绍。,“中心小导游”,Welcometoourschool.ThisisThatisItsonthefloor.Ourschoolisbeautifulandbig.Ilovemyschool.,Consolida
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 印刷品的施工方案
- 重点项目直播方案咨询
- 品牌咨询方案计划书
- 个体心理咨询辅导方案
- 专题07 压强和浮力(第01期)-2016年中考物理试题分项版解析汇编系列(解析版)
- 文旅节庆活动实施方案策划
- 镇海公益活动策划方案设计
- 云南小区化粪池施工方案
- 生物信号处理与机器学习交叉-洞察及研究
- 物理治疗师倦怠成因分析-洞察及研究
- 2025年陕西省中考英语试题卷(含答案及解析)
- cma资料培训课件
- 专利代理所管理制度
- 农村道路交通宣传课件
- 2025年戏剧与影视学专业考研试题及答案
- DZ/T 0275.5-2015岩矿鉴定技术规范第5部分:矿石光片鉴定
- 2025年新教材道德与法治三年级上册第二单元《学科学爱科学》教案设计
- 陕煤集团运销合同协议
- 行政管理毕业论文-我国地方政府行政机构改革问题研究
- 2025年时政真题面试题及答案
- AI基础知识培训
评论
0/150
提交评论