2019年山东省济南市中考生物模拟试题(解析版)

20192019 年山东省济南市中考生物模拟试题年山东省济南市中考生物模拟试题 一、选择题（共一、选择题（共 2525 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 5050 分）分） 1向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一 特征（） A生长B应激性 C反射性D新陈代谢 2研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（） A研究者是否利用显微镜进行观察 B研究者是否对被研究的动物施加人为影响 C研究者是否直接观察被研究的对象 D单纯的观察法可以没有实验，实验法中也可以不用观察 3用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分 别观察到了下列图象。其中视野最亮的是（） A B C D 4如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的部分示意图。据图 判断，错误的是（） A图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的部分示意图，正确顺序是5、3、2、4、1 B若视野中出现气泡，是因为图甲中步骤4 操作不当引起的 C图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是和 B D图乙中的结构和 A 具有保护和支持的作用 5如图，图 1 表示单细胞生物变形虫的分裂过程，图2 表示细胞的几种生理过程，下列 说法不正确的是（） A图 1 中变形虫分裂过程的正确排列顺序是 B图 2 中 A 过程的结果是细胞数目增多 C图 2 中 B 过程的结果是形成不同的组织 D图 2 中的 A 过程，染色体变化最明显，数目减少了一半，而B 过程遗传物质不变 6如图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是（） A图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织 B图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官 C图乙中人的心脏只由肌肉组织构成 D图乙中人具有的结构层次是：细胞组织系统器官个体 7细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关 叙述不正确的是（） A叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织 B叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用 C气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用 D小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质 8伴随着中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐 赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？ （） A西湖春色归，春水绿如染 B苔痕上阶绿，草色入帘青 C墙角数枝梅，凌寒独自开 D徒步南山，言采其蕨 9如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3h 后，发现天平明显向右倾斜， 产 生此现象的最主要原因是（） A蒸腾作用B光合作用 C呼吸作用D分解作用 10如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（） A过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B过程维持了生物圈中的碳氧平衡 C生产上欲使小麦增产，需同时促进过程 D过程分别在光下与黑暗条件下进行 11如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（） A B C D 12找关键词是学习生物的好方法。 小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下， 错误的是 （） 选项 A B 项目 原料 条件 光合作用 二氧化碳和水 需要光 呼吸作用 有机物和氧气 不需要光 C D AA 场所 实质 叶绿体 合成有机物，释放能量 BBCC 线粒体 分解有机物，储存能量 DD 13如图中 I、分别代表某个概念或器官下列不符合图示关系的是（） A呼吸的器官、肺、鳃 B运动的器官、足、翅 C脊椎动物、爬行动物、节肢动物 D变温动物、爬行动物、两栖动物 14动物的行为多种多样，下列有关动物行为的叙述不正确的是（） A老马识途是学习行为，不受遗传因素的限制 B动物可利用动作、声音和气味传递信息 C大雁具有社会行为，群体内有明显的组织 D飞蛾扑火是先天性行为，由遗传因素决定 15一名同学在学习了细菌和真菌在自然界中的作用 一节后，用概念图的方式整理了本 节内容。下列选项与概念图中的 相对应的是（） A香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌 B霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杄菌 C霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 D香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 16下列关于大肠杆菌、 衣藻、 草履虫、 酵母菌这四种单细胞生物的说法不正确的是 （） A与病毒相比，这四种生物都有细胞结构 B这四种生物的生活方式都是异养 C大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行孢子生殖 D衣藻、草履虫和酵母菌属于真核生物 17下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（） A用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构 B用光学显微镜观察病毒 C用低倍显微镜观察细菌的形态 D徒手制作叶片临时切片时，要用碘液染色 18“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家， 他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。 在分类学上，水稻和小麦同科不同属， 水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（） A水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近 B水稻和小麦的共同特征比与大豆的多 C以上分类单位中，最小的分类单位是科 D小麦和大豆之间没有共同特征 19我国政府启动的 “酱油补铁工程” 是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程， “补铁” 和“加碘”分别可以预防（） A缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B夜盲症、坏血病 C脚气病、佝偻病 D呆小症、肢端肥大症 20如图表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液 对相应物质的消化作用，abc 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。 有关分析正 确的是（） A中都含有多种消化酶 B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C中的消化酶能将蛋白质彻底消化 DX 表示小肠，是 a、b、c 被吸收的主要场所 21图一为呼吸系统的组成示意图， 图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图， 图三表 示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化 曲线。下列有关叙述错误的是（） A图一中的2表示呼吸道，1是气体交换的场所 B图二中 a 代表的物质是二氧化碳，血液从4端流到5端后，其成分变化是氧气含量 增加 C图二所示的外界气体按照c 方向进入肺泡时，图一中的3膈肌应处于图三中的甲状 态 D图一中的3膈肌处于图三中的乙状态时，肺内气压与外界气压差对应图四中的AB 段 22血液通过组织细胞处的血管时， 氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量， 横坐 标表示由主动脉组织细胞处的毛细血管上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气 含量变化的曲线图是（） A B C D 23如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（） A结构4和结构5构成肾小体 B结构2中的液体与1相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显增加 C结构5中收集的液体是原尿，结构3中收集的液体是尿液 DB 过程表示肾小管的重吸收作用， 重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐 24如图所示 X 是毛细血管，A、B，甲、乙分别为与其相连的血管，箭头表示血流方向。 则下列叙述不正确的是（） A若 AX甲，且甲中养料增多，则X 是小肠绒毛内的毛细血管 B若 AX乙，则 X 是肾小球处的毛细血管 C若 BX乙，则 X 是肺部毛细血管 D若 X 是肾小管处的毛细血管，则血流方向是BX甲 25下列有关食品安全、呼吸保健或急救方法的叙述，正确的是（） A食品添加剂被誉为“现代食品工业的灵魂”， 因此在食品中添加大量添加剂是有益的 B吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老，对少年儿童的危害尤为严重 C某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，止血措施是指压受伤血管近心端 D实施人工呼吸时，每一次吹气停止后，救护者应立即捏闭被救者的鼻孔，防止漏气 二、解答题（共二、解答题（共 6 6 小题，满分小题，满分 5050 分）分） 26（8 分）小花同学为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，使用显微镜进行观察。请回 答实验过程中的有关问题： （1）用图一所示显微镜观察时，在对光中应转动3，使对准通光孔。 （2）小花在进行观察中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的图是正确操作； 小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是。 （3） 小花发现视野中有一污点， 转动目镜污点跟着移动， 可判断污物在图一中的 上， 此时正确的处理方法是：将它取下，用擦拭干净后，放回原处再继续观察。 （4）图三中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离。若使 物像放大倍数最大，图三中的组合一般是。 ABCD （5）若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确排序是。 A转动转换器，换上高倍物镜B移动装片，将欲观察的对象移到视野中央 C转 动细准焦螺旋 27（9 分）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验 步骤： 将一盆栽植物放在黑暗处24 小时； 选取两片同样大小的叶M 和 N， 并进行如图一处理 （氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） ； 将整个装置放在阳光下2 小时； 取 M、N 两片叶，脱去叶片中的叶绿素； 漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题： （1）该兴趣小组提出的问题是：。 （2）步骤的目的是；步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是。 （3）实验结果：变蓝的是图一中的叶片（填字母），由此得出的结论是。 （4）在图二中，植物进行光合作用的时间是段（填图中字母）；植物进行呼吸 作用的时间是段 （填图中字母） ； 在 cg 时间段， 植物的光合作用强度（填 大于、等于或小于）呼吸作用强度。 （5）分析图二曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部 分会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。 28（8 分）生物世界绚烂多彩，千姿百态。下面是我们曾经在实验中观察过的几种生物， 让我们一起回忆吧! （1）A 的身体呈对称； B 的体表有坚韧的；C 的身体内有由脊椎骨组成的 ，属于动物。 （2）用刀片切开 D 的孢蒴，用放大镜能观察到其中的；观察 E 时，用染 色后，就能看到细胞核。 （3）图中生物都有的细胞结构是；与其他四种生物相比，D 特有的细胞结构是 （填写下列结构序号）。 细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡 29（8 分）如图为小明同学用两片长方形的木板1、2和两条松紧带3、4及一颗螺丝 5，制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。 （1）图一中125合起来代表的是；3、4代表的是。 （2）图二是图一中标号为的结构示意图，它在运动中既灵活又牢固，与其牢固 性有关的是图二中的及其周围的。 （3）据图一中虛线箭头判断，此时4应处于状态，产生一定的拉力，牵动骨围 绕着活动，从而产生运动。 （4）任何一个动作的完成，都是在的支配和其他系统的辅助下完成的。 30（8 分）如图是人体某些生理活动示意图，其中 A、B、C 表示血液中的物质，D 表示 某器官，a、b 表示血管。据图回答下列问题： （1）医生从某病人的D 内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、 无机盐、脂肪酸等，则D 是。 （2）营养物质 C 要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏的哪个腔？；再由心 脏的哪个腔泵入主动脉？，最终送到脑部。 （3）血液由血管 a 流向血管 b 时，发生了作用，此时血管 b 内的血细胞浓度 （填写“减小”、“不变”或“增大”）。 （4）在血液中，物质A 主要由运输；物质B 的运输离不开甲细胞的作用，甲细 胞是；物质 B 进入乙细胞是通过实现的。 31（9 分）科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，请完成下列有关问题： （1）“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下： a取 2 支试管，分别标记A、B，注入 2mL 糨糊； b用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液； c向 A 试管内加入 2mL 唾液，向 B 试管内加入？ d往试管中滴加 2 滴碘液； e将试管振荡后放在 37温水中水浴 10 分钟； f观察试管内糨糊颜色的变化。 上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒，应将对调； c 步骤，应该向B 试管中加入，作用是；f 步骤中，糨糊颜色变蓝的是 试管； 实施正确计划后，“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表 达对此结论的看法：（判断对错，并说明原因，共两分）； “萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设：随着温度 的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设，他们设计并进行实验，实 验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗？ （2）200 多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物， 而对胃能否化学性分解食物有争议。 为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下 小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象，说明胃能 进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的酶。 20192019 年山东省济南市中考生物模拟试题年山东省济南市中考生物模拟试题 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 2525 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 5050 分）分） 1向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一 特征（） A生长B应激性 C反射性D新陈代谢 【分析】本题考查生物的特征。 （1）生物的生活需要营养。 （2）生物能进行呼吸。（3） 生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和 繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋 利避害”。 是生物对环境的适应的一种表现形式。是生物具有的普遍特性。向日葵的花 盘总是向着太阳，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这说明生物具应激性。 故选：B。 【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。 2研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（） A研究者是否利用显微镜进行观察 B研究者是否对被研究的动物施加人为影响 C研究者是否直接观察被研究的对象 D单纯的观察法可以没有实验，实验法中也可以不用观察 【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法， 以及这两种方法的有机结合。 【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下， 实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行 为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行 为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录； 实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改 变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 故选：B。 【点评】明确观察法和实验法的区别，观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加 影响。 3用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分 别观察到了下列图象。其中视野最亮的是（） A B C D 【分析】换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗。 【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小， 进入的光线越少，视野也越暗。图 C 中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大， 因而视野最暗；而图 D 中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。 故选：D。 【点评】解题的关键是知道视野的明暗程度与放大倍数的关系。 4如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的部分示意图。据图 判断，错误的是（） A图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的部分示意图，正确顺序是5、3、2、4、1 B若视野中出现气泡，是因为图甲中步骤4 操作不当引起的 C图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是和 B D图乙中的结构和 A 具有保护和支持的作用 【分析】制作植物细胞临时装片的步骤包括： 1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大 容易溢出载玻片而污染显微镜）； 3取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形 成 0.5cm0.5cm 大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展 平； 4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水 滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 5染色：在盖玻片一侧滴12 滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【解答】解：A、制作植物细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。 1 为吸、2 为染、3 为撕、4 为盖、5 为滴，所以实验操作步骤的正确顺序是5、3、2、4、 1A 正确 B、图视野中出现气泡，可能是图甲中4 盖盖玻片操作不当造成的；盖时，让盖玻片一边 先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。B 正确 C、图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是和 B 细胞核，C 正确 D、图乙中的结构细胞壁具有保护和支持的作用，A 为细胞膜，具有控制物质进出的 功能，D 错误 故选：D。 【点评】熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮和口腔上皮细胞临时装片的实验步骤。 5如图，图 1 表示单细胞生物变形虫的分裂过程，图2 表示细胞的几种生理过程，下列 说法不正确的是（） A图 1 中变形虫分裂过程的正确排列顺序是 B图 2 中 A 过程的结果是细胞数目增多 C图 2 中 B 过程的结果是形成不同的组织 D图 2 中的 A 过程，染色体变化最明显，数目减少了一半，而B 过程遗传物质不变 【分析】（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞 内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化，如图： （2）图 1 动物细胞分裂过程；图2 中 A 表示细胞分裂过程，B 表示细胞分化。 【解答】解：A、变形虫是单细胞动物，靠分裂生殖，动物细胞细胞分裂时先是细胞核一 分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的 细胞膜，于是一个细胞就分裂成两个细胞。可见正确排列顺序是 ，A 正确； B、图 2 中 A 过程的结果是细胞数目增多，表示细胞分裂过程，B 正确； C、图 2 中 B 表示细胞分化，结果是形成不同的组织，C 正确； D、图 2 中 A 表示细胞分裂过程，细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后 平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此新 细胞和原细胞所含的遗传物质一样。D 错误。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞和动物细胞分裂的过程。 6如图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是（） A图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织 B图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官 C图乙中人的心脏只由肌肉组织构成 D图乙中人具有的结构层次是：细胞组织系统器官个体 【分析】 （1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成， 其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用 合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后， 经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器 官； （2）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功 能； （3）根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动 物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。 【解答】解：A、植物体没有上皮组织，动物体才有上皮组织，植物体的上下表皮是保护 组织，A 错误； B、图中绿色开花植物的根、茎、叶能够提供营养，属于营养器官，B 正确； C、人体的心脏是器官，是由不同的组织构成的，不是只有一个组织构成，C 错误； D、图乙中的结构层次为：细胞组织器官系统人体，D 错误。 故选：B。 【点评】此题的知识点较多仔细审题是解题的关键。 7细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关 叙述不正确的是（） A叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织 B叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用 C气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用 D小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体的结构是和功能相适应的。 【解答】解：A、表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排 列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，A 错误； B、叶肉细胞柱状或不规则，含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光 合作用，B 正确； C、保卫人体的第一道防线是皮肤和黏膜， 它们不仅能阻挡病原体侵入人体， 而且它们的 分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物 的作用，C 正确； D、小肠壁的内表面有许多环形皱襞， 皱襞上有许多绒毛状的突起， 这种突起叫做小肠绒 毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达 200 平方米以 上。小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细 淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄，只有一层上皮细胞构成。这种结构特点有 利于小肠吸收营养物质，D 正确。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能。 8伴随着中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐 赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？ （） A西湖春色归，春水绿如染 B苔痕上阶绿，草色入帘青 C墙角数枝梅，凌寒独自开 D徒步南山，言采其蕨 【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的 特征，从而确定它们的亲缘关系。解答即可。 【解答】解：A、西湖春色归，春水绿如染，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植 物无根茎叶的分化，符合题意； B、苔痕上阶绿，草色入帘青，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根， 不合题意； C、墙角数枝梅，凌寒独自开，梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器 官，不合题意； D、徒步南山，言采其蕨，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输 导组织，一般长的比较高大，不合题意； 故选：A。 【点评】掌握诗句中所描述的植物类型是解题的关键。 9如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3h 后，发现天平明显向右倾斜， 产 生此现象的最主要原因是（） A蒸腾作用B光合作用 C呼吸作用D分解作用 【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答。 【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气 中去的一个过程，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大 气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化。而通 过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓 慢。如图可知，左侧的植物，在光下，通过蒸腾作用会散失的较多的水分，使得重量减 轻，而右侧的砝码的重量不变，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。可见A 符 合题意。 故选：A。 【点评】蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能 死记硬背，只有理解了才能灵活运用。 10如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（） A过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B过程维持了生物圈中的碳氧平衡 C生产上欲使小麦增产，需同时促进过程 D过程分别在光下与黑暗条件下进行 【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成 储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的公式为：二氧化碳 + 水有机物（储存能量）+氧，图中过程表示光合作用。 2、 细胞利用氧， 将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动的需要， 这个过程叫做植物的呼吸作用。 呼吸作用的公式： 有机物+氧 二氧化碳+水+能量。图中表示呼吸作用 【解答】解：A、图中表示呼吸作用，不能决定了小麦属于生态系统中的生产者，错 误 B、过程是光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡，B 正确； C、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促 进光合作用，减弱呼吸作用C 错误； D、过程在光下进行，光下黑暗条件下都能进行，错误； 故选：B。 【点评】要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容 考查的较多，应熟练掌握。在光下，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 11如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（） A B C D 【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行； （2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程； （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。 【解答】解：A、B、萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能 使澄清的石灰水变浑浊，因此图A 能够验证种子萌发消耗氧气，图B 能够验证呼吸作用 产生二氧化碳，A 不符合题意，B 符合题意。 C、乙能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气， C 不符合 题意。 D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D 不符合题意。 故选：B。 【点评】要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联 系，此内容考查的较多，应熟练掌握。 12找关键词是学习生物的好方法。 小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下， 错误的是 （） 选项 A B C D AA 项目 原料 条件 场所 实质 光合作用 二氧化碳和水 需要光 叶绿体 合成有机物，释放能量 BBCC 呼吸作用 有机物和氧气 不需要光 线粒体 分解有机物，储存能量 DD 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水转 化成有机物和氧，并储存能量的过程，用公式表示为：二氧化碳 +水 （2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量； 有机物+氧； （3）光合作用和呼吸作用互相联系、互为相反的两个过程，据此可以解答本题。 【解答】：植物光合作用和呼吸作用的比较为： 条件 场所 原料 产物 能量 联系 光合作用 光 叶绿体 二氧化碳、水 有机物、氧 储存能量 呼吸作用 有光无关 线粒体 有机物、氧 二氧化碳、水 释放能量 相互联系、互相依存 根据表格对比可知：光合作用应该是合成有机物，储存能量，呼吸作用是分解有机物， 释放能量，因此选项 D 的说法错误。 故选：D。 【点评】正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。 13如图中 I、分别代表某个概念或器官下列不符合图示关系的是（） A呼吸的器官、肺、鳃 B运动的器官、足、翅 C脊椎动物、爬行动物、节肢动物 D变温动物、爬行动物、两栖动物 【分析】1脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 2体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。鱼类、两栖类、爬行类和无脊 椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。 3不同环境中的动物呼吸器官不同，如陆地上的动物用肺和气管呼吸，水中动物用鳃呼 吸。 图中 I 包含 II 和 III，而 II 和 III 之间是并列关系。 【解答】解：A、肺和鳃都属于呼吸器官。A 正确； B、足和翅都属于运动器官，能构成图中关系，B 正确； C、节肢动物不属于脊椎动物。C 错误； D、爬行动物、两栖动物、鱼类都属于变温动物，D 正确。 故选：C。 【点评】明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题。 14动物的行为多种多样，下列有关动物行为的叙述不正确的是（） A老马识途是学习行为，不受遗传因素的限制 B动物可利用动作、声音和气味传递信息 C大雁具有社会行为，群体内有明显的组织 D飞蛾扑火是先天性行为，由遗传因素决定 【分析】由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因 素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行 为。 【解答】解：A、老马识途是通过后天的生活经验和学习得来的行为，属于学习行为，学 习行为受遗传因素的限制，A 错误； B、动物可利用动作、声音和气味传递信息，属于动物语言，B 正确； C、大雁是营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社 会行为，C 正确； D、飞蛾扑火是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为， D 正确。 故选：A。 【点评】明确动物行为的概念及获得的途径特点是解题的关键。 15一名同学在学习了细菌和真菌在自然界中的作用 一节后，用概念图的方式整理了本 节内容。下列选项与概念图中的 相对应的是（） A香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌 B霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杄菌 C霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 D香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 【分析】在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐， 返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。 【解答】解：细菌和真菌在自然界中的作用： （1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环 一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成 二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然 界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌 等。 （2）细菌和真菌引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、 动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩 红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图 示中的表示：引起动植物和人患病。 （3）细菌和真菌与动植物共生 共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如： a地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真 菌可以供给藻类水和无机盐。 b豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸 收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 c在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的 纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。 d生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维 生素 B12 和维生素 K所以图解中的表示与动植物共生，比如根瘤菌豆科植物的共 生。 故选项与概念图中的 相对应的只有选项C 符合题意。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类 生活的关系，这部分内容是考试的重点，注意理解。 16下列关于大肠杆菌、 衣藻、 草履虫、 酵母菌这四种单细胞生物的说法不正确的是 （） A与病毒相比，这四种生物都有细胞结构 B这四种生物的生活方式都是异养 C大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行孢子生殖 D衣藻、草履虫和酵母菌属于真核生物 【分析】此题主要考查的是单细胞生物的内容、分析解答。 【解答】解：A、病毒无细胞结构，大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌都有细胞结构，属 于单细胞生物，A 正确； B、大肠杆菌、草履虫、酵母菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，而衣 藻细胞内有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，B 错误； C、大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行孢子生殖，C 正确； D、衣藻、草履虫和酵母菌都有真正的细胞核，属于真核生物，D 正确。 故选：B。 【点评】掌握各类生物的主要特征是解题的关键。 17下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（） A用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构 B用光学显微镜观察病毒 C用低倍显微镜观察细菌的形态 D徒手制作叶片临时切片时，要用碘液染色 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大 镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【解答】解：A、借助低倍显微镜观察水螅身体的内部结构，A 正确； B、病毒十分微小，要用电子显微镜观察，B 错误； C、用高倍显微镜观察细菌的形态，C 错误； D、染色是便于观察，徒手制作叶临时横切装片时不用碘液染色，D 错误。 故选：A。 【点评】在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替 整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷 惑。 18“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家， 他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。 在分类学上，水稻和小麦同科不同属， 水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（） A水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近 B水稻和小麦的共同特征比与大豆的多 C以上分类单位中，最小的分类单位是科 D小麦和大豆之间没有共同特征 【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、 纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小， 种是最基本的分类单位。 【解答】解：AB、水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲，由于门比科大，因 此水稻和小麦的亲缘关系比水稻与大豆的近，水稻和小麦的共同特征比与大豆的多，故 A 错误，B 正确； C、在题干涉及的分类单位中，最小的分类单位是属，C 错误； D、小麦和大豆同属于种子植物门，所以它们之间有共同特征，D 错误。 故选：B。 【点评】主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般 为选择、填空、解答形式。 19我国政府启动的 “酱油补铁工程” 是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程， “补铁” 和“加碘”分别可以预防（） A缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B夜盲症、坏血病 C脚气病、佝偻病 D呆小症、肢端肥大症 【分析】根据元素对人体健康的重要作用：缺碘会引起甲状腺肿大，血红蛋白是一种红 色的含铁的蛋白质，由蛋白质和铁构成，缺铁会引起缺铁性贫血。 【解答】解：A、“补铁”和“加碘”分别可以预防缺铁性贫血、地方性甲状腺肿大， A 正确。 B、缺维生素 A 会患夜盲症，维生素 C 可预防坏血病，B 错误。 C、缺维生素 B 会引起脚气病，维生素D 会引起佝偻病，C 错误。 D、幼年时期生长激素分泌不足， 会患侏儒症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大 症，D 错误。 故选：A。 【点评】维生素对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响 正常的生长和发育，还会引起疾病，要合理营养。 20如图表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液 对相应物质的消化作用，abc 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。 有关分析正 确的是（） A中都含有多种消化酶 B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C中的消化酶能将蛋白质彻底消化 DX 表示小肠，是 a、b、c 被吸收的主要场所 【分析】唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液 中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白 质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；分析 题干中的图示可知， 只能作用于淀粉， 因此是唾液， 只能作用于蛋白质， 故是胃液， 只能作用于脂肪， 是胆汁， 、 对三大营养物质都有消化作用， 因此是胰液和肠液， 已知是肠液，故是胰液。a、b、c 是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡 萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。 【解答】解：A、胆汁中不含消化酶，胰液和肠液中都含有多种消化酶，A 错误； B、是唾液，唾液中只含唾液淀粉酶，只能将淀粉初步消化为麦芽糖，B 错误； C、是胃液，初步消化蛋白质，C 错误； D、X 表示小肠，小肠是吸收营养物质（a 葡萄糖、b 氨基酸、c 甘油和脂肪酸）的主要 场所，D 正确。 故选：D。 【点评】解题的关键是知道三大营养物质的消化和吸收过程，有一定的难度，解答时一 定要读懂图示。 21图一为呼吸系统的组成示意图， 图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图， 图三表 示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化 曲线。下列有关叙述错误的是（） A图一中的2表示呼吸道，1是气体交换的场所 B图二中 a 代表的物质是二氧化碳，血液从4端流到5端后，其成分变化是氧气含量 增加 C图二所示的外界气体按照c 方向进入肺泡时，图一中的3膈肌应处于图三中的甲状 态 D图一中的3膈肌处于图三中的乙状态时，肺内气压与外界气压差对应图四中的AB 段 1、 【分析】图一为呼吸系统组成示意图， 图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。 2、图（一）中： 1 为肺，2 为呼吸道，3 为膈肌，图（二）中， a 代表的物质是二氧化碳、 b 是氧气、c 表示吸气、d 表示呼气。1 【解答】解：（1）图一中的 2 为呼吸道，1 肺是气体交换的场所，A 正确； B、图（二） 中 a 代表的物质是二氧化碳， b 是氧气， 血液从毛细血管的4瑞流到5端后， 其成分变化是氧气含量增加，二氧化碳减少，静脉血变成动脉血。B 正确； C、图二中 c 代表的物质是氧气，d 是二氧化碳。外界气体按照c 方向进入肺泡，即肺的 吸气，此时膈肌 处于收缩状态，胸廓变大，肺的容积变大，肺内气压低于外界气压，气 体被吸入，即图三中 的乙状态，C 错误； D、图三中的乙状态表示膈肌 处于收缩状态，胸廓变大，肺的容积变大，肺内气压低于 外界气压，气体被吸入，即图四中的AB 段。D 正确。 故选：C。 【点评】呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热 点，要重点掌握，平时识记时要注意图文结合。 22血液通过组织细胞处的血管时， 氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量， 横坐 标表示由主动脉组织细胞处的毛细血管上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气 含量变化的曲线图是（） A B C D 【分析】当血液流经肺泡外的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液 中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡扩散到血液里，血液里的二氧 化碳扩散到肺泡中，这样，血液流经肺后，氧的含量就增多了。 当血液流经组织处毛细血管时，由于组织细胞里氧的含量比血液中的少，而二氧化碳 的含量比血液中的多，因此血液里的氧气就扩散到细胞里，细胞里的二氧化碳扩散到血 液中；这样血液流经组织细胞后氧气的含量就减少了。 【解答】解：血液循环路线如图所示： 。 从血液循环途径看出，血液流经组织细胞间的毛细血管时， 与组织细胞进行物质交换， 将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血 液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。 因此，当血液运输到全身各处组织细胞时， 血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，所以氧气含量变化：主 动脉组织细胞处的毛细血管上、下腔静脉。 故选：D。 【点评】理解氧气的含量在主动脉、组织细胞处的毛细血管、上、下腔静脉中是逐渐减 少的。 23如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（） A结构4和结构5构成肾小体 B结构2中的液体与1相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显增加 C结构5中收集的液体是原尿，结构3中收集的液体是尿液 DB 过程表示肾小管的重吸收作用， 重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐 【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包 括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。 （2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。 （3）图中，1 入球小动脉、2 肾静脉、3 收集管、4 肾小球、5 肾小囊，A、B 过程分别 表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【解答】解：A、4 肾小球、5 肾小囊构成肾小体，与肾小管共同构成肾单位，A 正确； B、结构2中的液体与1相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显减少，B 错误； C、当血液流经4 肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿 素、葡萄糖会滤过到 5 肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分 无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了 尿液的成分。因此5 中收集的液体是原尿，3 中收集的液体是尿液，2 中收集的液体是静 脉血，C 正确； D、过程A、B 分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，重吸收了全部的葡萄 糖、大部分的水和部分无机盐，D 正确； 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。 24如图所示 X 是毛细血管，A、B，甲、乙分别为与其相连的