人大国际学院苏州研究院造型分析.ppt

人大国际学院苏州研究院,建筑群及单体建筑形体分析,制作人：王杰瑞，黄旭,主体建筑形制,中国人民大学国际学院苏州研究院位于苏州市工业园区仁爱路158号，占地面积，校园内主要建筑由开太楼、修远楼、明德楼、敬斋组成。每栋建筑根据不同的功能布置，建筑层高都为34层低矮建筑，但是占地面积都比较大。主要是为了迎合周围环境，周围建筑物高度一般都不会很高，最高的也不会超过八层。学校内建筑在形式上采用比较简洁的手法不同的材质和体量，获得丰富的建筑形体。虽然只有四栋建筑，但是不管在空间还是形体上，这四栋建筑都能为人们呈现丰富的直观感受。,主体建筑色调,开太楼南面,修远楼南面,敬斋西面,修远楼东面局部,主体建筑色调,以上四张图是人大国际学院内的修远楼和开太楼的局部，从上四张图可以看出两栋主体建筑的色调以红色和白色为主，其他两栋明德楼，敬斋也是这样的色调，只是两种颜色的比例有所不同。不同的颜色划分不同的空间，同时达到了形体的穿插效果，让功能与空间相结合，让人从外表上一目了然。不同的颜色搭配给人的感受也是不同的，红色代表的是庄重，白色代表的是随和，玻璃的透明则是通透和融合，外立面红色占多和白色占多的楼有着明显的直观感受。,建筑外立面颜色手绘图,主体建筑外立面材质,敬斋西面,开太楼南面,主体建筑外立面材质,与主色调相映衬的是建筑的材质，四栋主体建筑的材质比较统一，红色的部分都是用砖材，白色的部分使用大理石或者混凝土，还有部分的玻璃材质。在形式统一的前提下，每个建筑都有自己不同的功能，每个建筑为了迎合自身功能，在外立面材质的处理也有所不同。比如敬斋和开太楼的白色体块部分，敬斋用的材料是混凝土，而开太楼用的是大理石砖材。不同的材质给人们带来的感受也是不同的，混凝土是后重严肃的感觉，大理石则是光洁轻盈的感觉。不同的材质搭配的比例不同也能达到不同的效果。玻璃，大理石，砖石，混凝土互相的穿插营造出多种丰富的形体。混合的同时又有一定的规律可循。,建筑外立面材质手绘图,建筑形体、空间的穿插,修远楼东面高空廊道,明德楼南面底部,建筑形体、空间的穿插,每个单体建筑都不是由单一的功能组成的，因此内部空间并不是简单的排列。再加上周围环境的影响，建筑的形体是丰富多变的。在校区内的四栋建筑虽然直观上的感受是大致相同的，但是每个建筑的形体都有各自的特色：室内与室外空间之间的穿插，建筑内部功能与功能的贯穿，建筑对外部环境的围合都有不同的处理方法。就拿修远楼来举例，建筑分为两个主体，一个是教学楼，另一个是图书馆。为了营造丰富的空间感，一栋楼的两个功能分开使用，但是通过架空的通道相连（通道内也是使用空间），廊道的下方就有了一个灰空间，连接了外部道路和内庭院。人们外部环境穿过这一空间就有了一种空间的变化。内庭院是由该建筑的两部分半围合起来的，建筑的两部分呈“U”行排布，建筑本身，建筑外部，以及建筑围合起来的庭院之间的空间互相渗透，互相咬合，虽然不够复杂但是空间感丰富。,修远楼细部及其周边环境手绘图,修远楼及其周边总平面图,修远楼高空走廊,建筑形体与功能,修远楼东部廊道,敬斋东面,开太楼北面,建筑形体与功能,我们都知道大部分的建筑都不会只有一种功能，在多种功能集合的情况下怎样让人们一目了然的分辨出里面的功能分区是比较有意思的问题。在这一点上每个设计师都有自己独特的做法。人大国际学院苏州研究院在主体建筑形体与功能的结合上做的还是比较出色的，通过四种不同材质之间的组合，建筑体量的变化，不同功能之间的错位等手法来表现建筑中的不同功能。前面几张图片分别是校园内不同建筑区分功能的具体做法，仔细观察的话这里面没有一处的效果是相同的，但是手法相似，运用的都是形体的变化体现功能的变化。,建筑群与建筑单体的排列布置,人大国际学院苏州研究院卫星图,建筑群与建筑单体的排列布置,从卫星图我们可以看出整个校园呈一个口袋型，上小下大，四栋校园建筑排列在基地的西侧和南侧空出的一大片面积作为校园内的绿化和学生活动场地。建筑呈“L”行排列，与空地呈现虚实映衬的构图。具体到每个建筑，建筑体量追随基地形制，北面的两栋建筑体量相对较小，南侧的两栋建筑体量相对较大，而且排列方式各不相同。我们应该看到的是为什么他们会是这样的排布方式，这样的排布对他们有什么好处和坏处。这就联系到周围环境、道路，建筑本身的功能布局，内外空间的呼应等等因素。校园内的建筑都是为了满足学生的学习和生活的需求，所以建筑与建筑在排布上更加人性化，契合周围环境每个建筑都能完善自我，并且彼此之间相互联系。,具体问题具体分析,局部细节的分析,局部细节1,图书馆南部及其前面的广场,开太楼北面,图书馆南面,敬斋西面,局部细节1,以上几张照片分别拍的是校园内的图书馆和开太楼还有敬斋的几个面的局部，要注意的是他们的屋顶的处理手法。很显然屋顶上那样的体块体块穿插灵感来源于苏州博物馆的屋顶，一个方块嵌入的三角形围合区，虽然手法一样，但是表现手法截然不同，几个体块的材质种类各有不同，每栋楼的屋顶用的是不同的组合方式，玻璃、红砖、大理石、混凝土的搭配，有的完全是根据功能的，有的则是根据形式的。目的是为了让学校内的建筑在一点上和谐统一。不同的材质组合给人的感受也是不同的，在统一的基础上上又有不同的做法，而且又与每个楼自身的材质相呼应，建筑物外表丰富的同时内部功能也会变得丰富。,局部细节2,入口前的取景框在视觉上呈现一种空间的变化，取景框本身采用苏州园林的圆门元素，在尺度和材料上稍作修改就能达到现代和取景的效果。也是室内与室外的一个视觉和空间的过渡。在外立面上，取景框为单调的里面增添了圆形的元素，取景框的外包是白色大理石，与红色的墙体也形成鲜明对比，增添立面的丰富感。,局部细节3,此图是修远楼图书馆部分的一个立面，建筑只有三层高，但是每一层立面的做法都有所不同：一层为嵌入式的墙体，在开窗上采用纵向开窗；二层为走廊式，呈现半围合的空间效果；三层为全围合，通过开窗体现虚实的变化。这样的做法主要是根据不同的功能做出的效果，内部空间的变化在建筑外部的表现就是立面的变化。这样的立面呈现的是一种丰富的构图，再加上外部楼梯的附加，使得空间更加丰富，使用空间和交通空间再用不同的颜色区分开来不仅增加了空间的丰富度，而且将功能区分。,局部细节4,左图是明德楼的一个立面，在做法上采用上部实下部虚的做法，整体有架空的效果。在细节上，首先建筑下部是水面，水连接着建筑内庭院与学校内的乐湖，这也是一种空间穿插的做法。建筑形体采用连续的坡屋顶，在形式上做到了统一。可以看到这种处理屋顶的方法灵感来源于中国古代对建筑屋顶的处理，只是在形式上通过稍微的改变就会有很现代的效果。,建筑形体的高低错落还有不同的材质、材质的结合都能增强建筑形体的丰富度。在空间上的反应就是空间的咬合与交错右图是修远楼图书馆部分的一个立面局部，仅仅是一个局部就可以看到丰富的形体效果。很明显，中间玻璃部分的空间是交通空间，在它的两侧是使用空间，根据不同的功能，立面开窗的处理就不一样。左面是连续小窗，采用密集的构成，右面的开窗则显得简约优雅。在这个小小的局部上可以看到空间的嵌入，空间的叠加，空间的渗透等等空间的处理方法，不管是在空间构成还是平面构成上都显得很丰富。在满足功能的前提下增添了空间的趣味性。,局部细节5,局部细节6,右图是开太楼的东面局部，此面面向松涛街，也就是面向城市主要道路，在形式上要避免外部因素对建筑内部的影响，在功能上要满足使用人群的各种需要。所以为了同时达到这两种效果，首先立面的开窗采用纵向开小窗的方法，连续布置，体现韵律感。其次为了满足内部需要，建筑被两种颜色明显的区分开，可以清楚的看到两种不同的功能被分开，减少了连续的开窗带来的单调感。中间嵌入的可能是交通空间或者过渡空间，一个简单的处理就能带来丰富的空间变化，建筑不仅被不同的颜色分开，而且还被交通空间分开，不同的分开放式使得形体更加丰富。,局部细节7,左图是开太楼东南角的一处，与之前的做法不同的是，这一处的空间分隔采用的是不同的材质以及不同的体量的做法。可