2015届高三二轮复习文言实词推断课件(公开课).ppt

1、中国古典实词推理法，海南屯昌思源实验高中周厚东，2、讨论：请说出“飞马犯法，好人才(名)绳之以法”这句话，谁能准确解释“绳”字？你想到了什么聪明的解决办法？飞行骑士：唐朝皇帝的卫兵和军士。绳子：用绳子捆绑，延伸到制裁，约束，3，考试现场解释，考试大纲规定，120个文言文常用词应该掌握。内容词是理解文言文的关键。考试有两种形式：第一，选择题：解释四个真实的单词，选择正确或错误的一个；其次，考察文言文翻译中内容词的意义。要求：积累更多常见内容词的共同含义，同时掌握一些推断文言文内容词的方法和技巧。这节课回顾了目标，并探索了古汉语中真实词意义的几种推理方法。它可以根据具体的语境准确地推断出真实的词义。5、吴起成弟子帖恶王，太子母弟也。他生来聪明，深受皇帝及后世的喜爱，他的衣着和饮食与东宫一致。皇帝的每一面都称之为“这个精明的(xi)儿子应该成功”武成帝经常当面表扬他，并说：“这是一个狡猾的孩子，他一定会有所成就。”武成帝经常当面表扬他，并说：“这是一个聪明的男孩，他一定会有所成就。”从“天生聪明”和“热爱”这两个词中，我们可以看出“下儿”是一个褒义。首先，考虑一下，借助上下文。第六，古汉语词义的推断。方法一，借助语境法：词义在文言文中，推理的基本原则是把单词放入句子中去理解，并根据已知的条件自上而下仔细研究和解释。“单词与句子不可分割，句子与文章不可分割”是一个古老的阅读标准。对于文言文中不能一目了然的词语，我们必须结合具体语境，向前看，向后看，将文本置于理性之中，并推导出其意义。王祥到了鄞陵，迷路了，问田父，田，说：“左。”左边，是被困在奥萨瓦。因此，汉族人也跟着它。傅：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田赋问路。听了田富的话后，他被抓到了大泽，被抓到了汉军。根据文中的定义，“富”肯定是指“欺骗”。最喜欢的小孩无赖是躺在溪头上剥莲子。他说，中国政府将继续为未来而努力。“沈”的意思是“深”。然而，在接下来的父母与族人皆被杀中，这是秦遇将军的具体表现。可以看出，“深”是贬义的，应该解释为“恶意的”。9、冯为贵买马超，钱便宜买马超你能演绎出“买”和“卖”的含义吗？你用了什么巧妙的方法来解决它？买：买谷物卖谷物。借助字形10思考一下。汉字是表意文字。形声字占汉字的80%。形声字与汉字的意义密切相关。一个词的意思可以从它的形状推断出来。方法二：借助字体推断，推断文言文词义，11。举例说明：讨论下列句子中下划线单词的含义。1.父亲村有许多小门。2.希望回到王座，从图的形状判断，火木被用来从下面加热容器。我不确定我是否能做到这一点。虽然加上“金”这个词更引人注目，但如果你仔细想想，谭嗣同中有一句话是这样说的，“直到七月，你会生病进入金”。具体的意思可能不记得了，但是从形状旁边的“看”可以猜出它与“看”有关，可以解释为“参观”。12，1，从“富(刀)，弓，匕首，斤(斧)”及相关，2，从“马，牛，羊，猪，狗，鸟，虫”及相关，3，从“易(字)，辇(走)，于宜春及钱，14，1，农民告诉2。方出生在一个由严父子组成的群体中。他出生时对太阳一无所知。4.国王以和平为借口，断绝了他的一切，应用你所学的，田地，绳索，失明，失明，劈砍，15，1，一旦这一天到来，跳蚤必须来感谢项(“跳蚤”的意思是“早”和“早”)你能推断出“跳蚤”的意思吗？你用了什么巧妙的方法来解决它？如果你不能理解文言文中的一个真正的词，你可以根据同形异义的原则，从同形异义的角度，从声音或形式的角度，将可能与之相关的另一个词代入测试解，从而推断出它的意思。1.我希望博有勇气说实话。2.风吹草动。看牛和羊。3.张亮想让项伯“回去”，背叛，交流“现在”，出现，交流“邀请”，邀请，17岁，学以致用。1.崔家在乎人来刺我，请闻。2、翼天成宰，宰见其小，怒不可遏啊。3.常宗聪说(人名)从旁感兴趣，以便作快速发言。秦王回到自己的岗位，离开了。5、所有人都被福泰(名字)意为“还”通“响”，包围了。加上“服”字，虽然在高中没见过，但从各种关系来看，“服”通“服”是自然的，是“佩服”的。你能推断出“文”和“题”的意思吗？你用了什么巧妙的方法来解决它？(4)想想吧，文本，伪装，傲慢，借助结构分析，20，文言文词义的推断，方法4)结构观察：利用文言文的句法特征进行推断。也就是说，处于相应位置的词的意义可以通过使用类似的语言结构如对偶、对比、平行、并列、互文等来推断。这些对应的词通常意思相反，相似(相同)。1、党破荆州、江陵二地，我终日尝而思之，不如一瞬之学三地，奉之众，侵之更急，破之则破之，终日一瞬，一瞬，越糜，越二十一，学以致用，一日追之，死行军北二地，忧劳可返老还童，五经可亡三地，贯之六艺四地，平凡竭钝，除奸猛之外，(死北，亡命者)，(忧劳逸，慰籍拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什，拉什。从“使用”可以推断出“拿”的意思是“使用”。从“变化”到“悖论”作为动词，都是“隐藏”的意思。“赢”与前一句中的“于”位置相同，意思是“很多”。能力训练，24，1)将军既强硬又犀利。从句子结构来看，“硬”和“尖”分别是“戴”和“握”的对象。只有当“坚定”和“敏锐”时，它们才能相匹配。坚硬的盔甲，锋利的武器，想想看，借助语法知识，25，方法5:借助语法推理，主语状语谓语定语宾语主语和宾语通常由名词和代词充当，谓语主要由动词和形容词充当，状语主要由副词充当。此外，理解文言文中词语的含义也很重要。1.水和雾隐藏在方法2之外。楚王很贪婪，他相信张仪。相信正义存在于四海之中。相信正义存在于世界上。相信正义是状语。副词可以推断为“现实”。“信”是带宾语的谓语，意思是“相信”。作为主语的“信仰”肯定是一个名词，可以被推挤成“信用”的意思。“字母”的谓语不能是名词。它只能被判断为假名，意思是“延伸”和“延伸”。中国政府将继续加强两国的合作。谓语动词“之”前有五句“新”作状语。如果你是状语，那么你一定是副词，然后你可以推断它的意思是“a”。诚然，七句“主”是谓语动词，“新一”是主语位置的名词，所以“新”的意思是“新”。，真的，4今天没有信(荆轲刺秦王 )5我们已经知道有个儿子是坏运气，有个女儿更好。(兵车行 )6今用蒋的观点，犹信(捕蛇者说 )7信义于四海(赤壁之战)，4句“否”作动词，在谓语的位置，“信”在宾语的位置，所以“信”是名词，意思是“信”。想想这样一个事实，如果你拿着一堵墙，你会站起来，对你的眼睛生气。你会失去双方。你不能后退。你不能后退。借助成语，成语是现代汉语中古代汉语遗留下来的“活化石”，保留了古代汉语中的许多语言现象。方法6。从习语中推断；古汉语中真实词义的推断：四言虽小，可与大言相提并论；今天顾借给你；联系方式：成语“家喻户晓”和“不言而喻”理解，理解，联系方式：成语“地狱买单”；原谅，原谅，应用你所学到的；31，1。每个负责人都需要为几个家庭的生产做出贡献；2.如果一个人借钱但不惩罚，世界的荣誉感就不清楚了；法律不能成立。4.“和平统治了一百多年，已经有很长一段时间了”，这句话可以从成语“追求完美，怨天尤人”中推导出来，意思是“追求”。可与成语“太阳正在落山”联系起来的是“接近”和“接近”。与成语“地狱付出”相关，为“宽恕”。“治理”是指“长期稳定”中的“治理”(和平)。练习和实践，习语确认，32，1。除了南清河总督，在联系班：李米陈情表“除了部长马咸”，被授予官职，7。想想看，在课堂积累的帮助下，2。这是为了让士兵和老弱妇孺在城市里骑马。在接触课上：利用墙看看你是否能回到大门。邓，33岁，我们应该善于根据我们在课堂上所学的知识，从其他事例中作出推论，把它们相互比较，区别它们的异同，从而解决测试题中实词的意义问题。方法7:借助课文推断文言文词义。运用你所学的1。这座城市的不屈有两只耳朵。2.也就是说，道家没有错过一件事，然后秦朝攻击赵，拔出石城。如果你不喜欢它，你会情不自禁。为了做出一个好的选择，我们应该使用以下方法：字体推理，发音推理，对称结构推理，成语推理，方法总结，语法推理，语境推理，文本推理，36，1。在使用这些方法时，我们应该结合上下文，从多个角度思考，仔细地相互验证，并做出选择。2.所有的方法都是基于深厚的积累。注意，勤奋积累和强记忆的各种方法应该被整合。37.温馨提示：1。教材的积累是前提。在高考试题中，95%以上的文言文词汇来自教材。复习好教材可以为回答好文言文试题打下基础。每当我们课后阅读文言文时，我们都应该考虑在我们所学的课文中是否有类似的单词和句型。当然，我们也应该看看情况是否相同。总之，课本就是书，课外选择就是结束。因此，说坚实的基础很重要是非常重要的。建议学生整理课本，掌握课下笔记中的关键实词和虚词。38、“乞骨”(老年归来)、“下车”(官员刚到)、“春秋”(时代)、“结发”(男人已成年)。在中国古代散文中，“用事”指的是“夺权”。39，3。总结非常重要。例如：朝拜(授予官职)、免职(授予官职)、调动(提升或调离官职、降级)、调动(调任、流放)、调动(征召)到左边(降职、降级或流放)、调动(流放)到左边(驱逐)和“降级(降级和撤退)，这是古代用来指官职的通用术语；(降级)解除(晋升，推荐)，40，湖南是一个国家，与北休息在大江上，南对薄武陵，西对钱树d，北对大江，南对薄下面这句话的一个不正确的解释是：a。不够赢得工作人员，顾聂手臂避免赢得：能够承受b。争取同样的表现，信使不能抓住：被迫，多次无法赢得奖杯，无法退出。他四岁的时候去旅行，他叔叔带走了他妈妈的愿望。然而，世界从未见过老虎，也不怕它.然而，我听说在云安有许多老虎。在日置，白天有女人在沙滩上洗衣服，在水上洗衣服。老虎来自山上，两个小孩在沙滩上轻松地玩耍。当老虎熟悉了这一景象，他用头去触摸它。他很害怕，但是他的儿子很笨，不知道什么是奇怪的。老虎也死了。随着时间的推移，老虎会变得熟悉它，用它的头去触摸它，而孩子是疯狂的，甚至不知道奇怪的，第一个恐惧。你认为这个解释怎么样？我不确定我是否能做到这一点。给政府更多的好处，给黄金更多的好处：再利用。为天堂和生命祈祷：乞求。法律和自然，跟随人和思想：模仿。喜欢，喜欢，喜欢，喜欢。测试地点：理解文言文常用词的含义。要做的最重要的事情是利用你可