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文档简介
自然数,1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。3、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。,教学目标,1.写出自然数130之间所有连续的奇数。,1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29。,2.写出自然数130之间所有连续的偶数。,2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30。,观察两组数，说一说你发现了什么？,1.观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？,2.在括号里填上合适的自然数。,100,101,103,104,105,106,108,109,110,3.下面各数中，哪些是自然数？,4.把下面的数填在合适的圈里。,771032944883075206893,奇数,偶数,5.,（1）写出176后面5个连续的奇数,（2）写出205后面5个连续的偶数,（3）相邻两个奇数相差（），相邻两个偶数相差（）。,177,179,181,183,185,206,208,210,212,214,2,2,1.1到100中，有多少个奇数，多少个偶数？,
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