第一章实验一.ppt

实验一测变匀变速直线运动的加速度,第一章运动的描述匀变速直线运动,电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片,1实验器材,2实验步骤,(1)按照图实验原理图,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源；(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面；(3)把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；(5)换纸带反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析,基础回放,实验原理图,电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片,2实验步骤,(1)按照图1所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源；(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面；(3)把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；(5)换纸带反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析,1实验器材,基础回放,(1)平行：纸带、细绳要和木板平行(2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞(4)减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出67个计数点为宜,3注意事项,基础回放,1数据处理,(1)目的,通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度，确定物体的运动性质等,(2)处理的方法,分析物体的运动性质测量相邻计数点间的距离，计算相邻计数点距离之差，看其是否为常数，从而确定物体的运动性质,利用逐差法求解平均加速度,利用速度时间图像求加速度,a作出速度时间图像，通过图像的斜率求解物体的加速度；,b剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度,基础回放,2依据纸带判断物体是否做匀变速运动的方法,(1)x1、x2、x3xn是相邻两计数点间的距离(2)x是两个连续相等的时间里的位移差：x1x2x1，x2x3x2(3)T是相邻两计数点间的时间间隔：T0.02n(打点计时器的频率为50Hz，n为两计数点间计时点的间隔数)(4)xaT2，因为T是恒量，做匀变速直线运动的小车的加速度a也为恒量，所以x必然是个恒量这表明：只要小车做匀加速直线运动，它在任意两个连续相等的时间里的位移之差就一定相等,基础回放,AD,A中应先接通电源再放开纸带,D中应先断开电源，使计时器停止工作，再取下纸带,遗漏步骤G：换上新纸带重复实验三次,BEFCADG,考点一对实验操作步骤的考查,课堂探究,【例2】(2012山东理综21(1)某同学利用如图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示打点计时器电源的频率为50Hz.通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时刻开始减速计数点5对应的速度大小为_m/s，计数点6对应的速度大小m/s.(保留三位有效数字)物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/s2.,间距大速度大,先加速后减速,16，依次增加约2cm,匀加速,711，依次减少约2cm,匀减速,67之间某时刻开始减速,（2）5是4和6的中间时刻,【解析指导】,考点二对实验数据分析和处理的考查,课堂探究,图1,图2,【例2】(2012山东理综21(1)某同学利用如图1所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图2所示打点计时器电源的频率为50Hz.通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时刻开始减速计数点5对应的速度大小为_m/s，计数点6对应的速度大小m/s.(保留三位有效数字)物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/s2.,考点二对实验数据分析和处理的考查,【解析指导】,逐差法求加速度,课堂探究,图2,图1,打点计时器,0.20,0.19,课堂探究,图3,图4,D,随堂训练,随堂训练,图5,2.10cm或2.40cm,1.13m/s或1.25m/s,小于,C,随堂训练,图6,【解析指导】,（1）游标卡尺=主尺读数+游标读数,主尺读数=1cm,游标读数=2格0.05mm,=0.10mm,=1.010cm,随堂训练,图7,（2）光电