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文档简介

11爱因斯坦和小女孩儿,学习目标：,1、抓住外貌特点分析人物性格2、抓住动作特点分析人物性格3、抓住语言特点分析人物性格,第一次“先学后教”：抓住外貌，分析人物性格,自学指导：请根据文章的先后顺序，勾画出描写外貌的句子，写出外貌描写所体现的人物性格。（5分钟）,第二次“先学后教”：抓住动作，分析人物性格,自学指导请根据文章的先后顺序，勾画出描写动作的句子，写出动作描写所体现的人物性格。（4分钟）,第三次“先学后教”：抓住语言，分析人物性格,自学指导请根据投影展示的人物对话，思考语言描写所体现的人物性格。,当堂训练：,请写一段话，要抓住人物的典型特征，如：外貌、语言、动作等。（10分钟）,谢谢,短而硬,蓬乱,又肥又长,衣衫不整,（不在乎外表）,（不拘小节）,穿戴得整整齐齐,（虚心接受）,对比,一边走路一边思考,一面踱步一面沉思,友好地冲小姑娘一笑,微笑从脸上溢出,低头看了看，一摊，一耸，做鬼脸,模仿,潜心思考热爱科学,平易近人宽容慈祥,幽默风趣,第一天相撞,爱因斯坦：“对不起，小姑娘，是我不小心。”“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小姑娘这么想。父亲：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是阿尔伯特爱因斯坦!”女孩儿直纳闷儿：这个连衣服都不会穿的人，怎么能是最伟大的人呢？,宽容大度,天真可爱、想象丰富,第二天相遇,女孩儿：“我父亲说你就是最伟大的爱因斯坦。”爱因斯坦：“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”女孩儿：“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”爱因斯坦：“你说的对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”,谦虚诚恳,爽朗直率,第三天做客,女孩儿：“你得学会自己照顾自己。”爱因斯坦：“啊，小教授，请你再教教我。”女孩儿：“
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