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文档简介

人教新课标四年级数学上册,烙饼问题,学习目标,通过生活中的事例烙饼，请同学们尝试在解决问题的多种方法中寻找最优方案，培养自己的优化意识，体会优化思想在实际生活中的应用，能够解决相关的实际问题。,1、自学105页例题2主题图，思考下列问题。,（1)你观察发现了哪些关键的数学信息。（2）探究：每次最多只能烙两张饼、两面都要烙、每面3分钟是什么意思？,自学提示1：,怎样才能尽快吃上饼？,爸爸、妈妈和我每人一张。,14,4,自学提示2：烙一张饼要多长时间？怎样烙？小组内试一试，并完成表格。,自学提示3：如果要烙2张饼呢？有几种烙法？哪种烙法更优化？为什么？最少需要几分钟？以小组为单位烙一烙，并完成表格。,自学提示4：烙三张饼需要多长时间呢？,小朋友快帮帮我呀！,1.小组合作探究烙饼方法，拿学具摆一摆。2.在小组中说一说，然后把你们设计的最优化的方案填在表格中。,1正,2正,1反,3正,同时烙饼1反面和饼3的正面3分钟,2反,3反,同时烙饼2和饼3的反面3分钟,同时烙饼1和饼2的正面3分钟,3张饼的烙法,1反,3正,如果要烙4张饼最短需要几分钟？,自学提示5：,如果要烙5张、6张、7张、8张、9张饼最短分别需要几分钟？,6,8,10,7,9,烙饼的最短时间=饼的张数3分钟,1,烙1张饼的正反面,6,2,同时烙两张饼的正反面,2x3=6,3,烙3张饼的最佳方法,4,2张2张烙,4x3=12,5,6,7,8,9,10,先烙2张再烙3张,5x3=15,先2张2张烙，再烙3张,2张2张烙,2张2张烙,（或3张3张烙）,2张2张烙,7x3=21,8x3=24,9x3=27,10 x3=30,（或3张3张烙）,先2张2张烙再烙3张,课堂小结,合理安排事情的顺序能够节省时间合理安排事情可以提高效率，节省时间,1.这节课你有什么收获？2.你对今后做事有什么打算，想说点什么？,3、芳芳衣袋里装着一本脑筋急转弯，放学后在车站坐着等车时拿出来看。,1、为了节省时间，强强在乘车时认真看书。,2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看少儿英语电视节目。,合理安排不但要考虑节省时间，也要考虑人的安全和身体健康。,对他们的合理安排，你们有何想法？,一寸光阴
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