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文档简介

28我的舞台,吴霜,学习目标,1读记课文中的词语。2用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。,吴霜是戏剧舞台上的著名演员、音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱家、美术舞台上的画家、戏剧舞台上的著名编剧。她创作了别为你的相貌发愁等多部话剧,多部电影作品和电视连续剧新凤霞传奇。她还是文学舞台上的著名作家,至今已经出版了别问我的父母是谁、吴霜看人、吴霜在说等书。我的舞台一文就是节选自吴霜在说这本书。,溺爱娇宠:指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。身段:戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。窃窃私语:私下里小声交谈。一反常态:完全改变了平时的态度。为所欲为:想做什么就做什么;任意行事。不在话下:指事物轻微,或者理所当然,不值得一提。,词语理解,造就:培育练就;成果;成绩;造访。身段:戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。抗议:对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。风度:美好的举止、姿态或气度。毅力:坚强,持久的意志。,身段-身型柔弱-软弱暑去寒来-寒去暑往溺爱娇宠-娇声惯养兴味盎然-兴趣盎然,降生-死亡抗议-赞同无言以对-对答如流年暗无天日-阳光普照窃窃私语-大声喧哗,近义词,反义词,主要内容,课文以我的成长为线索,围绕舞台对我有着神奇的吸引力,叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事,反映了在艺术和生活的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时含蓄地阐述了老实做人,认真演戏的道理。,文章结构,第一部分(12段)写“我”在娘胎,就“登台唱戏”。第二部分(34段)写“我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”。第三部分(59段)写“我”六岁时,“拜师学艺”以及几年后,在大师前面认真演戏。,回忆课文(回答问题),舞台是在剧院中为演员表演提供的空间,它可以使观众的注意力集中于演员的表演并获得理想的观赏效果。舞台通常由一个或多个平台构成,它们有的可以升降。舞台的类型有镜框式舞台、伸展式舞台、圆环型舞台和旋转型舞台。,“舞台”是什么?,哪些描写体现出舞台对“我”有着神奇的吸引力?,首先,没有出生时,“我”就随母亲登台唱戏,“我”的舞台在母亲的肚子里;其次,刚会走路,“我”就模仿母亲演戏,“我的舞台在床上;第三,六岁以后,正式拜师学艺,“我”刻苦练功,从没叫过苦、叫过疼,“我”的舞台从从床上转移到了院子里。,在娘胎里,在小床上,在舞台幕布后,在小院子里,在客厅里,登台唱戏,模仿演戏,观看演出,拜师学艺,认真演戏,一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。,重点语句解读,“我”的观众无处不在,就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱,而对“我”的描写更是充满了童趣,一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前,使人忍俊不禁。教学时,可以通过朗读再现当时情景,让学生身临其境。,每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。,重点语句解读,“兴味盎然”,课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出,一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里,虽满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的学生忘词的时候,会向“我”请教。透过厚厚的幕布,我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,那么形象,那么生动。不难看出,“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”,小小的心灵里埋下了艺术的种子。,六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、(扌周)过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。,重点语句解读,这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作,写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水,使奶奶心疼,但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”,而是“目不忍视地躲到里屋”,这并不是奶奶对“我”的无情,而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里,我们体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。,中心思想,课文以我的成长经历为线索,围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”,这句话讲述在娘胎,我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门,刚学走路,就在小床上模仿母亲唱戏,能在大师面前演戏这几件事,说明了在艺术和生活舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理。,我的启发学习了这篇课文,你从中获得了怎样的人生启发呢?给大家说说吧!,1.在艺术

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