第21课《人们生活方式的变化》.ppt

第21课人们生活方式的变化城口县庙坝初级中学校叶胜前,学习目标：,1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。,学习重点：,改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化学习难点：对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握,自主学习,请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以下问题进行研究探讨，达成共识。1、阅读教材109_112页，简述改革开放前后人们在衣食住行方面的变化情况。2、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？,互动提高：,衣食住行的变迁新中国成立后，特别是以来，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化。到20世纪末，我国在整体上进入了。改革开放前，由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭，且数量有限，色彩和样式也很单调。改革开放后，服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们、的方式。改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后，人们不但能“”，而且还要“”讲究，。等科学卫生的概念也日益深入人心。改革开放前，人们的居住条件较差。改革开放后，不仅人均居住面积扩大，而且和也有了明显的改善。1995年，国家在城镇启动了“”，让中低收入的职工能以成本价买到合适的住房。改革开放以来，我国的交通条件有了明显的改善，、和的增长都很快。就业和社会保障改革开放以来，我国的就业制度发生了一系列变化。从前的“”逐渐被打破，人们可以通过自主选择职业。随着改革的深入，全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全部建立了制度，制度改革取得重大进展，制度改革全面启动，完善城镇社会保障体系取得初步成效。,课堂小访问,衣,1.你有什么颜色的衣服?,2.你有什么款式的衣服?,五颜六色、色彩鲜艳,牛仔装、运动装、西装、衬衫、T恤、裙子（短裙、连衣裙、旗袍裙、西服裙）、背心、背带裤、马裤、风衣、棉袄、羽绒服、棉袄、夹克等,变迁,衣,食,住,行,一、衣食住行的变迁,改革开放前,衣,灰色、蓝色为主“蓝（灰）色的海洋”,中山装、解放装为主,一般过年过节才有新衣服穿,“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”,“家中人口多的，老大穿完老二穿，老二穿完老三穿，依次往下传”,一衣多季,色彩和样式都很单调的衣服,时装表演成为一道亮丽的风景线,改革开放后,衣,着装打扮丰富多彩、更加时尚、更具个性,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,建国后,改革后,丰富多彩、款式多样,社会保障,行,就业制度,改革前,改革开放前,油票,粮票,食物匮乏、单调,食,北京的粗粮票（只能买玉米面）,面票（可以买白面粉）,改革开放后,食,改革开放后,食物琳琅满目，讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品，健康饮食。,材料一：20世纪60年代，每月只有3两的油和肉，当时一些机关工作者常成群结队到山区郊外挖野生植物的茎，把它们磨成粉末，来弥补粮食定量不足！材料二：近几年，吃野菜成为时髦。很多天然的野菜具有极高的营养价值，不仅风味独特，而且常有药用功效材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？,食,材料一是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；,材料二是因为生活水平提高，开始重视营养全面和均衡。,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,社会保障,匮乏、单调、营养不足,行,就业制度,建国后,改革开放前,住,改革开放初,住,中国第一村华西村,率先进入小康社会,城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。,住,城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。,住宅小区,别墅区,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,社会保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,行,就业制度,建国后,改革开放前初,行,改革开放后,行,改革开放后,改革开放后,你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？,减缓交通堵塞，我有锦囊妙计！,公交优先政策,开辟新的公交线路,大力进行城市道路建设（广州BRT),发展轨道交通（地铁、轻轨）,实行限行政策,提升市民素质,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,社会保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,行,就业制度,建国后,二、就业和社会保障,（主要针对城镇居民和企事业单位人员）,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,社会保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,行,就业制度,建国后,思考:什么是铁饭碗?“铁饭碗”有什么弊端？要不要打破“铁饭碗”？,时期,制度,评价,改革前,改革后,统包统配、铁饭碗,没有竞争、少了压力,产生“等、靠、要”的惰性思想，安于现状。,企业不能择才而用,个人择业不能扬长避短，不易人尽其才,建国后,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,自主就业、持证上岗就业培训、公开招聘,社会保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,行,就业制度,建国后,思考:改革后的就业制度有什么优点？,时期,制度,评价,改革前,改革后,统包统配、铁饭碗,自主就业、持证上岗、就业培训、公开招聘等,没有竞争、少了压力,有竞争，增加就业压力,产生“等、靠、要”的惰性思想，安于现状。,调动人的积极性，促进人们提高自己的素质,企业不能择才而用,企业能择才而用,个人择业不能扬长避短，不易人尽其才,利于自主择业，发挥自己的才干，先富起来,促进人才的流动，促进地区经济、文化的交流,社会发展、优胜劣汰的需要,建国后,思考：,优胜劣汰是社会发展的趋势和需要，但是社会主义国家必须走共同富裕的道路，打破“铁饭碗”时应该怎样帮助那些改革过程中产生的“弱势群体”？,最低生活保障、养老、医疗、失业保险等,改革开放以来,2002年已达到,生活方式,衣,住,食,数量有限、色彩样式单调,改革前,改革后,丰富多彩、款式多样,从“吃饱”到“吃好”,居住面积扩大、环境改善,交通条件有了明显的改善,自主就业、持证上岗就业培训、公开招聘,最低生活保障、养老、医疗、失业保险等,社会保障,匮乏、单调、营养不足,居住条件差,交通条件较差,统包统配，“铁饭碗”,退休金制度、公费医疗,行,就业制度,建国后,问题大盘点：,1、同学们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）2、老师的问题：思维比拼过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西？改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？,70年代：旧四大件（“三转一听”）,缝纫机,自行车,手表,收音机,90年代：新四大件,彩电,冰箱,洗衣机,空调,现在：新新四大件,电脑,汽车,房子,手机,1.词语往往是一个特定时代的反映，下列词语哪个不属于21世纪（）A.炒鱿鱼B.跳槽C.公开招聘D.铁饭碗,D,学习检测：,2.1972年，尼克松访华时不可能看见的是（）A.人们在街上排队购买所有物品B.人们的服装只有简单的灰、蓝色C.人们大多住简陋狭窄的房子D.汽车在高速公路上奔驰,D,分享收获：,课堂小结：改革开放后，人们的生活发