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文档简介
义务教育教科书美术四年级下册第6课,大自然中的对称形,生活中的对称形,生活中的对称形,生活中的对称形,对称形给你什么感受？,对称形具有均衡、稳定的美感。,小组合作观察对称形的应用。,顺着折痕找一找对称形。,简易灯罩制作步骤：,运用对比强的色彩,你觉得这两件作品，哪件作品的色彩搭配更醒目？,颜色搭配要醒目。,哪些地方还可以进行变化？,剪下来的对称形可以粘贴制作书签。,利用对称形制作书签。,利用对称形制作书签。,艺术实践：,运用折、剪、贴等方法制作一至两件美观的作品。,尝试巧用对称形进行创作。,展示与评价：,1、谁的对称形设计制作得最美观?,2、谁利用对称形设计制作的物品既美观又实用?,装置设计艺术家的巧妙利用。,无处不艺术纽扣的创造。,装置设计艺术家的巧妙利用。,无处不艺术树枝的创造。,无处不艺术饮料罐的创造。,所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。法国罗丹,设计制作：北京市海淀区清河第一小学刘英杰,
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