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第4課,年月日,（）,副助词。前接数量词或疑问词，表示时间和数量的概数。可译为“大概”“左右”。教室15人。家学校。酒飲。,練習！例：家学校。家学校時間。1.子体重。（25）子体重25。2.学生毎月食事代。(100元）学生毎月食事代100元。3.字引金使。（95元）字引95元。,格助词。副助词。接在疑问词后面表示不确定。明日行。日本行。誰問題答。回答时在疑问词后须接格助词，表示对否定的提示和强调。明日行。夏休行。,格助词。可以同时使用，也可分开使用。表示时间、空间、距离上的起点和终点。可译为“从到”。明日6時起。中国来。何時。家学校時間。,練習！例：会議何時何時。授業時時。1.夏休。（月月）夏休月月。2.午後授業。（時）午後授業時。3.研修。（来月一日）研修来月一日。,格助词的并列,在日语的格助词中有时会出现两个并列使用的情况，像、等.家学校勉強。（/在、/也）大学行。（/方向、/提示）田中話、大山話。（=动作的对象、=提示）,格助词,表示方法、交通工具、材料。可译为“用、乘”等。電話母話。（方法/用）行。（交通工具/乘）木机作。（材料/用）,練習！,例：机何作。机木作。1.玩具何作。（布）玩具布作。2.毎日何家帰。（自転車）毎日自転車家帰。3.毎週何家族連絡。（携帯電話）毎週携帯電話家族連絡。,动词过去时,说明,茶飲。（肯定）茶飲。（否定）茶飲。（过去）茶飲。（过去否定）,練習！例：食食食食食（原形现在肯定现在否定过去肯定过去否定
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