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文档简介

分数的基本性质,义务教育课程标准实验教科书,数学,五年级下册,一、复习旧知二、激趣导入三、新知探索四、课堂练习五、课堂总结,在下面中填上合适的数。,12=(15)(2)=(1)(24),你是根据什么填入上面的数的？,“商不变的性质”的内容是什么？,除法与分数之间有什么联系？,把“12”这个除法算式改写成分数形式。,5,4,112=2,分子被除数除数=分母,被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这是商不变基本性质。,商不变基本性质,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。,阿凡提对三兄弟讲了什么话呢？,用分数表示出图中黄色的部分。,=,=,分数的分子和分母都同时乘以2，,或都同时乘以4，,分数大小不变。,分数的分子和分母都同时除以2，,或都同时除以4，,分数大小不变。,一半,1、你能不能用折纸的方法，来证明与相等？,2、你还能折出与和相等的分数吗？,还能折几个？,=,=,=,=,=,=,=,=,1、你能不能用折纸的方法，来证明与相等？,2、你还能折出与和相等的分数吗？,从刚才的演示中，你发现了什么？,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，,分数的大小不变。,右边的式子对吗？为什么？,同时,相同的数,(0除外),练习一填空,2,2,20,24,练习二把、化成分母是12而大小不变的分数。,10,24,4,4,8,5,2,2,练习三判断1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍分数的大小不变。（）3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）4）（）,请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。,与相等的：,练习四找一找,课堂总结,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数
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