再塑生命课件.ppt

再塑生命,海伦凯勒,1.认识两个伟大的人物；2.学习两种伟大的精神；3.感受一次灵魂的洗礼。,活动目标：,作者海伦凯勒简介，聆听、感悟、拓展。,美国著名女作家、教育家。她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。,HelenKeller(1880-1968),1、看看文章里主要写了哪几件事?2.这几件事表现了作者怎样的生活经历？3、表达了作者怎样的感情？,感知内容,1、写了三件事：1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）；2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）；3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。,2、这几件事表现了作者求知的热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激，这种感情在假如给我三天光明中表达的更加明确。,设想莎莉文老师走进海伦的生活之前，她的生活怎样？,问题深层探究,请用一个比喻句说出莎莉文走进海伦的生活之后，她的生活所起的巨大变化。,创造性思维活动,例句:莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。,创造性思维活动,请说说你对“再塑生命”的理解。,意指“重新塑造生命、重新获得生命”。这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。,议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？,安妮.莎莉文:讲究教育方法善于抓住教育时机教学循循善诱充满爱心耐心海伦.凯勒：坚毅聪明有强烈的求知欲,智慧之果,可以说海伦教育的成功，是“爱”与“努力”的成功。,智慧之果,爱,作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响。请找出表达作者对莎莉文老师真挚情感的句子进行朗读，体味语言魅力。,提升智慧,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,大显身手,贝多芬,贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界,阿炳,二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基前苏联作家25岁全身瘫痪双目失明,富兰克林罗斯福,美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,张海迪,自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫,张海迪,邰丽华两岁失聪。中国残疾人艺术团团长，艺术总监，2005年感动中国年度人物等。舞蹈千手观音感动中国，震撼世界。,假如给我三天的听力,命运,微笑面对挫折,勇于开拓进取,作业练习：1.给下列词语注音并解释搓捻():企盼():繁衍():迁徙():油然而生:花团锦簇:2.根据海伦的事迹写一段读后感。,搓捻(cunin):用手指搓.企盼(qpn):盼望.繁衍(fnyn):逐渐增多或增广.迁徙(qinx):迁移.油然而生:形容思想感情自然而然地产生.花团锦簇:形容