孙权劝学教学课件Microsoft PowerPoint

孙权劝学资治通鉴,学习目标：1、熟读全文2、掌握词语3、疏通文意,资治通鉴,中国古代史学巨著。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。,鉴于往事，有资于治道,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086）字君实，北宋政治家，史学家。,主要人物及其性格,孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。,吕蒙:字子明,三国时吴国名将。,鲁肃:字子敬，三国时吴国谋士和将领。,性格：平易近人，对部将严格要求又爱护部将，又带有居高临下的王者权威。,性格：胸怀坦荡，对不感兴趣的“治学”，开始时毫不客气地拒绝；机敏精干，接受劝告学习后，在短时间内就小有成就；颇有幽默感。,性格：极像一位忠厚的长者，对吕蒙明显的进步，他毫不掩饰地加以夸赞，是发自内心的真实感叹；他又相当真诚，讲礼节，在认可吕蒙的好学之后，一定要“拜蒙母，结友”才告别。,一、朗读课文,文言文朗读三步曲（1）读准字音（2）读通文义（3）读好停顿和语气,1.注音：,卿岂邪孰遂更,qng,q,y,sh,su,gng,2.朗读课文，注意人物对话的语气。,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（5）“大兄何见事之晚乎！”,语重心长，谆谆告诫。,反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当经学传授的学官，而是有别的目的。,反问句，否定吕蒙辞学的理由。要重读强调。,感叹句，要选出惊讶不解的语气。,反问句，指责中带有自豪的语气。,初，权谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经/为博士邪！但/当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,二、疏通文意,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,用,事务,难道,想,做,句末语气词,只,应当,过去的事情,罢了,说,与相比怎样,以（之）为,文段翻译,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,讨论,议事,非常(十分),惊奇,现在,就,为什么,无实义,迟,于是,拜见,表顺接,文段译文：,吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。,三、品析课文,（一）把这段文字分成两层，并归纳层意。,第一层:“初”到“蒙乃始就学”，写孙权劝吕蒙学习的对话。第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次谈话。,（二）课文分析1.孙权劝吕蒙读书的原因是什么？,卿今当涂掌事，不可不学。,2.最初吕蒙推辞的理由是什么？,军中多务,3.孙权给吕蒙提的读书目标是什么？,但当涉猎，见往事耳。,4.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是什么？,“卿今当涂掌事，不可不学！”,思考一下,5.提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？,孤常读书，自以为大有所益。,提问：吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？,“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写）,6.提问：为什么士别三日，即更刮目相待。,因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。,7.用一句话评价这三个人物,孙权,鲁肃,吕蒙,善劝好学关爱部下,爱才敬才,听劝学有所进,8.找一找,文中出现的两个成语,吴下阿蒙,刮目相待,成语学习与运用:,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。,1.主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。2.写作特点：（1）对话言简意赅，生动传神。（2）记事简练，裁剪精当。,五、归纳课文,六、文言知识汇总,1.通假字,2.古代称呼表示的含义,卿孤博士阿大兄,古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。,古代王侯的自称。,古代专管经济传授的学官。,表示亲昵的意思。,长兄。,邪通耶语气词。,涂通途，道的意思。,3.一词多义,当,以,见,当涂掌事,但当涉猎,以军中多