浅议中学语文课外作业布置的有效性

论中学语文课外活动安排的有效性如何安排有效的课外活动是从事一线教育的各语言教师的首要任务。为了科学有效地部署外科制剂，我将其分为不同的类型，不同的级别。除了将教科书和相关练习簿结合起来大致规划外，还将基础知识、背诵、习作有机地结合起来，精心规划。布置作业时尽量简单绝妙地协调。【关键词】中学语文课外活动安排评价反馈的效果也就是说，在辞海中的作业是为了完成生产、学习等给定任务的活动。从这个说明可以看出，“工作”主要是生产活动的广泛概念。但是从学校教育的角度来看，可以从两个方面理解作业的意义。也就是说，从教师的角度来看，作业是他们为完成学校教育、教学活动而分配给学生的任务。在学生方面，作业是一种扩展的学习活动。从这两个方面看，我们不难看出，课题本身实际上是为了巩固课堂教学效果而设计的，学生们在进行课外训练的练习。因此，如果这个作业的布置不当，就会使学生厌烦。那是对全体教授本身绝对没有好处的行动。如何布置一些有效的课题成为今天汉语教学的难点。就我们平时的教学来看，布置作业有很多弊端。一般有以下几个缺点。也就是说，作业形式单一，机械，内容迟钝，内容枯燥。不仅仅是抄写单词，写周之类的作业。作业重复和多种多样，随机性强，作业指导“量”不追求“质”，盲目追求更多的完美，加重了学生的课业负担；作业缺乏灵活性，层次不足，很少考虑学生个性发展和兴趣专长的差异，采用“一个解决一切”的策略，让个性和智力很不同的一群孩子做同样的练习；作业缺乏实践性，为了便于检查作业布置，大部分是书面作业，缺乏一定的练习性。还有一些作业纯粹是为了应付学校的教学工作检查而正式进行的。这种作业不仅对学生的学习起不到辅助作用，还会抑制学生的学习兴趣，失去学习欲望。对于这些不同的问题，如何安排有效的课外作业，是从事一线教学的各语言教师的首要任务。为了科学有效地部署外科制剂，我将其分为不同的类型，不同的级别。除了将教科书和相关练习簿结合起来大致规划外，还将基础知识、背诵、习作有机地结合起来，精心规划。布置作业时尽量简单绝妙地协调。具体来说，我主要从以下几个方面开始：第一，课外活动的科学安排。教师要正确认识外科医生制的意义和作用，对每天的课外作业要细心设计和合理安排，决不能随意摆布。只有安排有效的课外作业，学生才能自主有效地学习，学生形成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。具体方法如下：1.作业要有目标不是说要有课题目标的口号，而是认为要做到这一点，教师必须做出艰苦的努力，要忍耐，要根据不同年级的特点设计出不同方向的课题。例如，七年级要注意与小学知识的联系，设计比较容易的题目。太难了，要注意不要伤害学生的学习兴趣。所以要更多地关注基本，重视单词方面的训练，一旦进入八年级作业，就要改变方向，从单词识别转向短文阅读，无论如何，高中入学考试的重点还是以阅读为主。2.作业要有实践性语文新课程标准指出，语言教育应接近学生的生活实际情况。随着新课程标准的深入和新课程理念的实施，语言作业设计必须与新课程理念相结合。为此，我们必须把作业设计，一方面是现实生活中发生的人和事列为教室，作业设计的起点。例如，如果七年级上学期的同学刚进学校，对新环境有点新奇的话，我们可以安排学生在布置课外作业的时候写一些关于进入新学校感觉的文章。所有这些都是学生亲身经历的，写文章的时候可以写真实的感情，也可以出现高质量的文章。另一方面，学生实际上可以进入社会生活的大教室进行参观，与教室结合，尝试探索，设计实践性和探索性的课题，使自己的探索结果为社会服务。例：七年级下学期我们学习了有关保护野生动物的语言实习。学习结束后，我们布置了一次课外作业。要求学生进行有关保护野生动物的问卷调查活动。学生们都以饱满的热情投入其中，取得了好结果，也锻炼了学生与人交流的能力。3.作业要有趣关心是最好的老师。准备作业的时候，要选出某学生感兴趣和体验的素材，学生才会感兴趣，喜欢写作。例如，我们学习了荷这个主题后，带领学生去郊外的100亩莲藕汤，品尝了脆可口的莲藕。活动结束后，可以安排以湖为主题的作文。同学们亲自观察了池塘，当地农民介绍了荷兰的成长过程，更主要是因为亲自品尝了甜藕，写作时文青自然涌起。4.作业要有合作性特别是课堂练习，在适当的时候，采用学生可以互相出问题的形式，不仅可以巩固知识，还可以活跃课堂气氛，调动学生解决问题的积极性，培养深入思考的习惯。帮助学生更好地掌握知识，加强同学间的合作意识，增进学生间的关系，不是可以说是一举一动吗？5.任务必须具有层无论是布置作业还是评价作业，都要反映层次结构。最终，每个孩子的智力水平都不同，我们不能强迫所有孩子在未来成为像爱迪生、牛顿这样的天才，所以对每个孩子的特性安排不同的作业。因材施教是教育成功之王。6.作业形式要多样化作业形式要根据不同的学习阶段合理安排。每个阶段的学生都要有不同阶段的作业，作业形式也要多变化，避免出现千篇一律的情况。可以抄写单词，也可以亲自设计特定文章的标题，设计出答案。也可以进行各种随笔、问卷调查等课外活动，不断变化才能有效地激发学生学习语言的热情。第二，对课外活动提出具体要求。在精心设计外科医生制的同时，教师必须明确要求，如果不具体要求，学生完成的质量千差万别。因为对学生的外科手术制有严格的要求才能保证课外作业的质量。对于这种情况，教师在分配课外制时要提出具体要求。例：要按时完成，写作必须认真准确。除了这些日常要求外，教师还必须明确学生对这些课外活动要实现“忏悔”的作业效果。如果有让学生在语言实践中经常使用一次拼音、五次生字、组两个单词等的小学教师，只是“杨”要求，学生们也可以按时完成。但是学生们只要把事情写完，也可能不会成为问题。因此，出现了多次使用一个单词，但还没有使用的现象。对于这种情况，我认为老师应该对作业提出更多“质”的要求。没有必要让所有的学生都写那么多。相反，应该要求学生“如果能用任何方法记住那些单词，不写也是允许的”，这样智力好的学生可以花一定的时间学习其他知识，防止反复和机械的学习产生累的学习感情。成绩不太好的学生也确定了目标。这种作业要求才有助于培养学生独立学习的习惯，提高学生的自主学习能力，达到良好的学习效果。第三，给学生必要的学习方法。要有效地利用课外作业培养学生的自主学习能力，教师除了要合理布置作业，严格要求外，还要教学生必要的学习方法，古语说：“把人给鱼好，打鱼要保证学生完成课外作业更好。”如何收集和写好的单词，如何收集和整理课外资料，遇到困难后如何解决等。教师应该通过在课外作业中教学生独立使用学习方法解决问题所需的学习方法来提高自主学习能力。第四，及时评价反馈作业。要发挥课外活动的实效性，教师除了做好上述三件事外，还要对学生课外活动情况进行及时的评价和反馈。实践表明，不评价反馈的外科医生和评价反馈的课外作业学生的强调度不同。教师对课外活动要及时进行反馈评价，才能引起学生充分的注意，培养学生对语言学习的兴趣。对于作业解说，教师要设计得更精致。对学生的答案精彩的部分，大加称赞就行了。你的赞美诗一句话不知该救多少失去的孩子。针对最近学生的学习情况，还可以指出需要进一步改善的地方。在他们取得成功的同时，更好地了解自己的不足。这样才能把最普通、最普通的批准课题改为教师和学生之间的心灵交流。因此教师要采取多种形式，及时掌握学生的作业情况，指出作业的优缺点，对学生进行更多的鼓励评价，不断培养学生自主学习的兴趣。作为一名合格的语言教师，你的任务不是通过作业获得学生需要获得的语言能力，而是要让学生写外科医生，过