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文档简介

理想的翅膀,故县中心小学高洁丽,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。认字9个。2、结合课文内容理解我和小伙伴放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。3、体会课文先概括后具体的写作方法。,自读提示（一）,1、不认识的字圈起来，想办法解决。（借助课后生字表、查字典、询问等）2、“理想的翅膀”指的是什么,试着画出相关的句子。（时间：5分钟）,我会读,扯着线昆虫学家翩翩起舞建筑师最棒竖琴后脑勺水兵帽一扇一扇,自读提示（二）,默读课文，思考：“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？用“”画出来。为什么放飞这样的风筝？用“”画出来。（时间：3分钟）,我会填,水兵帽,我长大想当水兵,大蝴蝶,她长大想当昆虫学家,瓦片,他长大想当建筑大师,双体花瓶,她们想,竖琴,他想当音乐家,自己,她还没有想好要当什么,每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。,你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。,你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。,瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。,瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。,瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。,所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。,所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。,最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。,你的理想是什么呢？让我们一
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