化学人教版九年级上册质量守恒定律（第2课时）.ppt

课题1质量守恒定律（第2课时）化学方程式,绥中县西平中学陈忱,1、请你说出化学反应的实质，并从微观上解释质量守恒定律。,化学反应的实质就是分子的破裂和原子的重新组合。,化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。所以化学反应前后各物质的总质量相等。,温故知新,2、写出电解水的文字表达式和符号表达式。,发现之旅,化学反应都遵守质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物，又能反应质量守恒这一特点呢？,化学方程式,一、定义：如木炭在氧气中燃烧的化学方程式可表示为：你能说出这个反应的反应物，生成物及反应条件吗？你能指出反应中反应物、生成物及各种粒子的相对数量关系吗?,C+O2CO2,反应物：碳和氧气生成物：二氧化碳反应条件：点燃,用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。,1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子,判断下列式子是不是化学方程式,（1）Fe+O2Fe3O4（2）2H2+O22H2O（3）P+O2P2O5（4）2Mg+O22MgO,不是,是,不是,是,讨论：,问题情境1：化学反应遵循质量守恒定律，那么反应物、生成物间一定存在着质量关系，下面反应中各物质间存在怎样的质量关系呢？温馨提示：根据化学式可计算相对分子质量,C+O2CO212：(162)：(12+162)12：32：44,结论：通过相对分子质量（或相对原子质量）可以找出各物质间的质量关系，即各物质间的质量比。,问题情境2:归纳总结以及语言表达是我们学习化学必备的能力，你能总结出化学方程式有哪些意义吗？,二、化学方程式的意义（学生归纳总结）（1）表明反应物、生成物及反应条件（2）表示反应中各物质间的粒子个数比（3）表示反应中各物质间的质量比（各物质的相对分子质量与化学计量数的乘积比）。,针对练习,从物质种类，质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？1.硫在氧气中燃烧的反应：S+O2点燃SO22铁与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4Cu+FeSO43粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。,这个化学反应方程式1、表明和在的条件下，生成了；2、表明硫、氧气、二氧化硫三种物质的质量比为：。3、表明硫原子，氧气分子，二氧化硫分子的个数比为：。,S+O2SO2,氧气,硫,点燃,二氧化硫,32:32:64,1：1：1,反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁；这个反应的条件是常温；反应中铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的质量比是56:160:64:152;反应中铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的粒子个数比是1：1：1：1。,反应物是氧化铜和氢气，生成物是铜和水;这个反应的条件是加热；反应中氧化铜、氢气、铜、水的质量比是80：2：64：18反应中氧化铜、氢气、铜、水的粒子个数比1：1：1：1。,问题情境3：如何读一个化学方程式呢？温馨提示：“+”，“=”在化学方程式中的读法要与数学上的读法区别开。,三、化学方程式的读法（1）读出反应物、生成物和反应条件（2）读出各物质之间的粒子数量关系（3）读出各物质之间的质量关系,读法：（1）；（2);(3)。,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳,1个碳原子与1个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子,大显身手,1.方程式2H2+O2点燃2H2O的错误读法是()A.氢气和氧气在点燃条件下生成水B.氢气加氧气等于水C.2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子D.4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水,B,2、根据化学方程式不能获得的信息是（）A.该反应中的反应物和生成物B.反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢3、已知反应A+BC+D,且A与B参加反应的质量比为4:3,若反应后生成C和D共2.8克,且消耗的反应物B的质量为()A、1.6克B、1.2克C、0.3克D、0.9克,D,B,1、某物质A在纯氧中燃烧，只生成二氧化碳和水，由此推断该物质组成中一定含有元素，可能含有元素。2、在2Mg+O22MgO反应中，Mg、O2、MgO的质量比为（）A、3:4:5B、3:2:5C、3:2:10D、3:4:10,氧,碳、氢,直击中考,B,3、北京奥运会“祥云”火炬燃烧时主要反应为5O2+X3CO2+4H2O由此可知X的化学式为（）A、CH4B、C2H4C、C3H8D、C3H8O,C,1、简单便于书写。2、国际通用的化学用语。3、