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文档简介

珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,学习目标,1、借助工具书，正确认读本课生字，读通课文，用简练的语言概括文章主要内容。2、快速浏览，分别找出描写“人”和“鸟”举动、反应的句子，感受“呵护”与“信赖”。3、理解“信赖，往往创造出美好境界”的含义，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础。4、能正确朗读课文，读出我对珍珠鸟的喜爱之情。,自学要求,1、自由读课文，圈出本课生字，借助工具书读准生字的音。2、思考：课文主要讲了一件什么事？3、标出自己不理解的句子或问题。,我是点读机,活动一,垂蔓葱茏瞅瞅雏儿咂嘴流泻眼睑信赖,课文写了珍珠鸟在“我”（）的过程中，由怕人到与“我”（），并（）的事。,爱护、喂养,渐渐熟悉,建立起友谊,默读课文2到13自然段。思考：珍珠鸟在“我”的照料下发生了哪些变化？用波浪线标出描写珍珠鸟变化的句子。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,小组活动：火眼金睛1、四人一组交流讨论完成填空。2、小组派代表展示学习成果。,2、文中,“我”和小鸟关系越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。,探究美,敢伸出小脑袋瞅瞅我,雏鸟脑袋“从叶间探出来”,即使开着窗子也不会飞走,“蹦到我杯子上”喝茶,绕着我的笔尖蹦来蹦去,啄着我颤动的笔尖,趴在我肩上睡着了,我不动声色地写,不去伤害它,决不掀开叶片往里看,通过以上两个问题的探究，你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？,信赖,爱,“我”,鸟,信赖往往创造出美好的境界。,从课文中许多地方能都看出“信赖，往往创造出美好的境界。比如：13自然段。在日常生活中，你有过和小动物和谐相处的经历吗？,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界。信赖，往往创作出美好的境界,生活就是一本书，一本无字之书，一本智慧之书；每个人都要学会读好这本书。老师建议大家抽空去读读这些文章，相信，你会学到许多读好生活之书的本领。匆匆朱自清真理诞生于100个问号之后
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