初二物理《其他简单机械》_第1页
初二物理《其他简单机械》_第2页
初二物理《其他简单机械》_第3页
初二物理《其他简单机械》_第4页
初二物理《其他简单机械》_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

其他简单机械,瓦一中:肖,一、定滑轮:,轴固定不动的滑轮。,1、性质:,不能省力,但可以改变力的方向。,2、实质:,等臂杠杆。,二、动滑轮:,轴与重物一起移动的滑轮。,1、性质:能省一半力,但不能改变力的方向。,2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,O,2r,r,r,r,动滑轮,F,F,定滑轮,F,O,定滑轮实际上是一个等臂杠杆,动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆,讲一讲这个故事。关键的装置是什么?,1,2,3,帮我,怎么会是你?,快啊,快,你知道其中的科学道理吗?,胖子和瘦子,思考题:,1:使用定滑轮的好处是。,2:使用动滑轮的好处是。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?,能。把它们组合成滑轮组。,改变用力的方向,省力,三、滑轮组,由定滑轮和动滑轮组成。,实验结果:,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=2,n=3,使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力就是物和动滑轮总重的几分之一即,思考题:,在左图所示的滑轮组中,,(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?,(b)若动滑轮重G/不能忽略,那么图中的拉力F应等于多少?,分析:图中吊起动滑轮的绳子股数为5,如图所示,拉力F的大小等于。,三、滑轮组,1、按要求画出绳子的绕法,下一张,练习:,2、使用_滑轮不能省力,但可以改变_;使用_滑轮可以省一半力。3、就杠杆的力臂长短关系来看,定滑轮实际上就是_杠杆,而动滑轮是_的杠杆。4、使用滑轮组时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮和重物被n股绳子吊起,所用的力就是_,其关系是F=_G。,5、如图所示,物体重G=500N,滑轮重10N,当物体G匀速上升时,则挂钩B承受拉力为_N,挂钩A承受_N的拉力,拉力F为_N,若绳子自由端向上拉动0.5米,则物体向上移动_m。6、如图所示,用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速移动,已知所用拉力F=100N,滑轮本身的重及摩擦不计,则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿?当物体移动1.5m时,绳子自由端拉过的距离是多少?,定,力的方向,动,等臂,动力臂是阻力臂两倍的杠杆,1/n,重力的n分之一,500,255,255,0.25,分析:F=1/nf则f=nF=3100N=300NS自=nS物=31.5m=4.5m,滑轮组在水平位置的例题,例1、如图所示,用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体,若物体重150牛,物体与水平面间的摩擦力为30牛,则所需拉力F为_牛。(滑轮重及摩擦均不计),分析:如图所示,绳子股数n=3则拉力F=1/3f,10,例2、如图所示,物体重力为100N,在大小为20N的水平拉力作用下匀速前进,这时物体受到的摩擦大小等于_N(滑轮重及摩擦不计),分析:如图所示,绳子股数n=2则摩擦力f=F,10,滑轮组在竖直位置的例题,下一张,例1、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的滑轮组,若每个滑轮重100N,绳的最大承受力为200N,试求:(1)画出滑轮组的装配图;(2)用此滑轮组最多能提起多重的物体?(不计摩擦)(3)若自由端移动距离为1m,则重物上升的高为多少?,分析:(1)两个动滑轮,绳子的股数为4或5,又绳子的股数越多越省力,n=5,(2)由公式F=1/n(G物+G动)得:G物=nFG动=5200N2100N=800N,(3)由S=nh得:h=S/n=1m/5=0.2m,学以致用,想一想议一议我想把她推上高高的台阶,怎么办呢?,生活中常见的斜面:,台阶,盘

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论