新建 Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿 (31)

整理百分比和概率审查，反映评估，整体审查，综合应用，系统整理，一，整体审查，百分比含义，按百分比解决问题，百分比与分数，小数交互，百分比与分数关联，百分比与可能性您知道什么？理解可能性，概率现象，说明可能性的大小，系统梳理，百分比读和写：百分比读：先读百分比符号，然后读前面的数字。例：以25%读，以25%写，百分比标记：先写前面的数字，然后写百分比符号。示例：写16%，返回16%，2，系统梳理，百分比含义：继续，2，系统梳理，百分比和分数连接：返回，表示两个数字之间的关系。分数可以表示特定数量和两者之间的关系。分数表示特定数量时可以具有单位名称。百分比不能使用单位名称。百分比和分数，小数点的相互作用：2，系统梳理，十进制，分数，百分比，向右移动两个小数点以删除额外的%，向左移动两个小数点，使其成为小数点例：六年级班有40人，男生有22人。男生占全班的百分之几？a:男生人数占全班的55%。2240，=0.55=55%，继续，第二，系统梳理，一个数字寻找另一个数字的几%和另一个数字的几%，有什么关系？继续，2240，=0.55=，a:男生人数占总数的一半。求数字是其他数字的几%和其他数字的几分之一，解决问题的想法和计算结果是一样的。但是计算结果是百分比，后者是分数。例如，六年级的课程有40人，男生有22人。男生占全班的百分之几？a:男生人数占全班的55%。2240，=0.55=55%，男生占全班的多少%？第二，说系统梳理，一般比例，说明其意义和方法。面粉质量占小麦质量的百分之几。合格数量占总数量的百分之几。合格人员占考试人员的百分之几。占投球数的百分之几。出席人员占全体人员的百分之几。生存数量占总数量的百分之几。返回，第一，审查和整理，关于可能性的知识，我们学到了什么？例如：如果随机转动转盘，则转盘停止时指针可以指向哪个色域？指向哪个领域的可能性最小？如果指针指向哪个区域是任意事件，则可能指向哪个区域。(1)可以判断事件发生的可能性。(2)可以说明可能性的大小。指针最不可能指向黄色区域。第三，复合应用，(1)分母为100的分数必须是百分比。()，1。眼睛识别对错。(2)百分比与分数完全相同。()，(3)把一块石头放进水里，石头一定会沉到水底。()，(4)最大百分比为100%。()，(5)一杯糖的糖含量为20%，喝一半左右的话，糖剩下的糖水的糖含量为10%。()，-，2。百分比和分数的相互作用。125%，37.5%，第三，复合应用模组，=34=0.75=75%，=58=0.625=62.5%，=95=1.8=180%百分比和小数点的交互。320%，12.8%，3.2，=0.128，0.5，3.09，1.1，=50%，=309%，=110%，3，综合应用程序，a:文艺书是科学技术书的20%。1575，=0.2=20%，7515，=5=500%，科学技术书籍是文艺书籍的500%。图书柜台有75本科学技术书，15本文艺书。文艺书占科学技术书的百分之几？技术是文艺书的百分之几？三、综合应用，5 .答：发芽率为96%。=0.96100%，=96%，某县种子推广站以300个玉米种子作为发芽试验。结果发芽种子中有288个寻找发芽率的粒子。第三，综合应用，(1)哪个学校的优秀率高？(2)哪个学校的合格率低？明亮的小学优秀率更高。育才小学通过失败的地板。，6 .3、综合应用程序、7。在每个触摸屏中随机触摸一个球会发生什么？请连续给我。4个黄球，4个红球，必须摸红球和黄球的可能性很小，摸红球的可能性很小，不能碰红球的可能性很大，小明随机抽一张，选奇数行和偶数行的可能性